کنکور چیزی جز کتاب نیست و کتاب خواندن، کار دانش آموزان حرفه ای

۴۰ مطلب توسط «احسان سام» ثبت شده است

دانشگاه ایلام

این دانشگاه در ابتدا با عنوان آموزشکده دامپروری ایلام از سال ۱۳۵۵ به عنوان تنها دانشکده مستقل دامپروری و شاخه‌ای از دانشگاه رازی شروع به فعالیت نموده است. پس از انقلاب فرهنگی این آموزشکده به دانشکده کشاورزی تغییر می‌یابد. در سال ۱۳۷۱ با توجه به اهداف انقلاب اسلامی مبنی بر توسعه فرهنگی اجتماعی و اقتصادی مناطق محروم و به برکت سفر مقام معظم رهبری به استان ا یلام این دانشکده از دانشگاه رازی مستقل و به دانشگاه ایلام ارتقاء یافت. در حال حاضر دانشگاه ایلام دارای ۳۴ رشته تحصیلی در مقاطع کاردانی, کارشناسی و کارشناسی ارشد می‌باشد. هم اکنون ۴۲۶۰ دانشجو در این دانشگاه مشغول به تحصیل می‌باشند که از این تعداد ۲۰۹۱ نفر پسر و ۲۱۶۹ نفر دختر می‌باشند. اعضاء هیئت علمی دانشگاه ۱۲۳ نفر می‌باشند که از این تعداد ۸۲ نفر مربی و ۳۷ نفر استادیار هستند کارکنان دانشگاه ۲۸۶ نفرند که شامل ۸۴ رسمی و ۲۰۲ نفر تحت پوشش شرکت خدماتی می‌باشند.

      دانشگاه ا یلام در حال حاضر دارای چهار دانشکده و دو آموزشکده می‌باشد که با مدیریت دکتر عباس قربانی به فعالیت خود ادامه می‌دهد.

 

تعداد دانشجویان

      تعداد دانشجویان دانشکده علوم انسانی: 4531 نفر

      تعداد دانشجویان دانشکده فنی و مهندسی: 711 نفر

      تعداد دانشجویان دانشکده علوم پایه: 288 نفر

      تعداد دانشجویان دانشکده کشاورزی و دامپزشکی: ۱۸۰۸ نفر

 

      * آمار دانشجویان روزانه‌ی شاغل به تحصیل در دانشکده‌های دانشگاه ایلام

ردیف

دانشکده

گروه آموزشی

رشته تحصیلی

گرایش‌تحصیلی

مقطع تحصیلی

85- 84

84- 83

زن

مرد

زن

مرد

1

علوم انسانی

ادبیات فارسی

زبان و ادبیات فارسی

-

کارشناسی پیوسته

147

41

132

31

2

علوم انسانی

الهیات

الهیات

فلسفه

کارشناسی پیوسته

126

44

99

42

3

علوم انسانی

زبان انگلیسی

ادبیات انگلیسی

-

کارشناسی پیوسته

97

120

90

115

4

علوم انسانی

اقتصاد

علوم اقتصادی

اقتصاد بازرگانی

کارشناسی پیوسته

158

136

139

116

5

علوم انسانی

حسابداری

حسابداری

-

کارشناسی پیوسته

80

157

57

135

6

علوم پایه

شیمی

شیمی

محض

کارشناسی پیوسته

164

102

147

105

7

فنی و مهندسی

معماری

معماری

-

کاردانی

51

58

40

41

8

فنی و مهندسی

عمران

عمران

ساختمان

کاردانی

39

91

32

76

9

فنی و مهندسی

عمران

عمران

زیرسازی راه

کاردانی

32

113

25

97

10

فنی و مهندسی

کامپیوتر

کامپیوتر

نرم‌افزار

کاردانی

39

70

34

54

11

کشاورزی

ماشین‌های کشاورزی

ماشین‌های کشاورزی

-

کارشناسی پیوسته

54

152

46

137

12

کشاورزی

زراعت و اصلاح نباتات

-

-

کارشناسی پیوسته

171

74

458

66

13

کشاورزی

علوم دامی

مهندسی تولیدات دامی

-

کارشناسی ناپیوسته

56

93

53

75

14

کشاورزی

علوم گیاهی

مهندسی تولیدات گیاهی

باغبانی

کارشناسی ناپیوسته

83

93

66

89

15

کشاورزی

علوم دامی

تکنولوژی تولیدات دامی

-

کاردانی

71

53

61

42

16

کشاورزی

علوم گیاهی

تکنولوژی تولیدات گیاهی

-

کاردانی

80

57

58

53

17

کشاورزی

جنگل و مرتع

تکنولوژی جنگلداری

-

کاردانی

90

33

76

28

18

کشاورزی

جنگل و مرتع

تکنولوژی مرتع و آبخیزداری

-

کاردانی

85

35

64

34

19

آموزشکده دامپزشکی

دامپزشکی

دامپزشکی

-

کاردانی

55

68

45

55

20

فنی و مهندسی

معماری

علمی کاربردی معماری

 

کارشناسی ناپیوسته

37

61

22

41

21

علوم انسانی

الهیات

دینی و عربی

-

کارشناسی ناپیوسته

1

6

18

7

22

علوم انسانی

شیمی

شیمی تجزیه

شیمی تجزیه

کارشناسی ارشد

4

6

4

7

23

علوم انسانی

الهیات

الهیات و معارف

قرآن و حدیث

کارشناسی پیوسته

46

23

16

15

24

علوم انسانی

الهیات

امور تربیتی

-

کارشناسی ناپیوسته

2

-

12

4

 

 

دانشکده‌ها

1- دانشکده فنی و مهندسی

      دانشکده در اواخر سال 1381 با همت ریاست و معاونت آموزشی دانشگاه از دانشکده کشاورزی منفک و شروع به کار نمود و دارای دو گروه آموزشی عمران و معماری و گروه کامپیوتر و ریاضی می‌باشد. در این دانشکده 326 دانشجو در مقطع کاردانی در رشته (1- کاردانی عمران- کارهای عمومی ساختمان 2- کاردانی عمران- زیرسازی راه 3- کاردانی معماری 4- کاردانی علمی- کاربردی نرم‌افزار کامپیوتر) مشغول به تحصیل می‌باشند.

 

گروه‌های آموزشی این دانشکده عبارتند از:

      1- کامپیوتر و ریاضی

      2- عمران و معماری

 

2- دانشکده علوم انسانی و پایه

      این دانشکده در سال 1374 به عنوان دانشکده تربیت دبیر با پذیرش سه رشته تحصیلی (زبان و ادبیات فارسی- الهیات- شیمی) شروع به فعالیت نموده و در سال‌های بعد با پذیرش دانشجو دوره شبانه و افزایش رشته‌های تحصیلی، در سال 1377 به دانشکده علوم انسانی و پایه تغییر نام پیدا کرد.

 

گروه‌های آموزشی این دانشکده عبارتند از:

      1- زبان و ادبیات فارسی

      2- الهیات

      3- اقتصاد و حسابداری

      4- زبان انگلیسی

      5- شیمی

      6- معارف اسلامی

3- دانشکده کشاورزی

      این دانشکده در سال 1353 با عنوان آموزشکده دامپروری با پذیرش رشته دامپروری کار خود را آغاز و در سال 1355 به دانشکده دامپروری ایلام وابسته به دانشگاه رازی فعالیت خود را ادامه داد و در سال 1362 بنا به تصویب ستاد انقلاب فرهنگی و بنا به شرایط خاص منطقه به آموزشکده دامپروری تنزل پیدا کرد و در سال 1371 به دانشکده کشاورزی ارتقاء پیدا کرد.

 

گروه‌های آموزشی این دانشکده عبارتند از:

      1- مهندسی تولیدات گیاهی

      2- علوم دامی

      3- ماشین‌های کشاورزی

      4- زراعت و اصلاح نباتات

      5- جنگل و مرتع‌داری

 

آموزشکده دامپزشکی

      آموزشکده دامپزشکی در سال 1371 با پذیرش دانشجو در رشته دامپزشکی در مقطع کاردانی شروع به کار نمودند.

گروه‌های آموزشی این دانشکده عبارتند از: دامپزشکی

 

خدمات رفاهی

الف) خوابگاه‌ها

ردیف

نام خوابگاه

مساحت

دخترانه/ پسرانه/ متأهلی

تعداد افراد ساکن

محل جغرافیایی

1

شهید کشوری

400 متر مربع

پسرانه

436

داخل دانشگاه

2

شهید چمران

200 متر مربع

پسرانه

146

داخل دانشگاه

3

شهید ورمزیار

200 متر مربع

دخترانه

201

داخل دانشگاه

4

هجرت

3067 متر مربع

دخترانه

346

خارج دانشگاه

5

کوثر

1684 متر مربع

دخترانه

128

داخل دانشگاه

 

 

ب) تغذیه

ردیف

نام سلف سرویس

ظرفیت

مساحت

1

دانشجویان

500

625

2

کارکنان و اساتید

150

375

 

 

پ) بیمه

ردیف

نوع بیمه

تعداد افراد برخوردار

1

خدمات درمانی

80 نفر

2

بیمه حوادث

2616 نفر

 

 

امکانات ورزشی

ردیف

نام سالن‌های ورزشی

مساحت

نوع کاربری

سال تأسیس

1

سالن شماره یک اصلی

1100 متر مربع

ورزشی (چندمنظوره)

1369

2

سالن ورزشی شماره 2

600 متر مربع

ورزشی (کشتی، بدنسازی، وزنه‌برداری)

1374

3

سالن ورزشی شماره 3

350 متر مربع

ورزشی (رزمی، تنیس روی میز)

1379

4

سالن ورزشی شطرنج

100 متر مربع

ورزشی (شطرنج)

1380

 

 

 

مشخصات مراکز مشاوره و بهداشتی

ردیف

نام مرکز

سال تأسیس

مساحت

1

مرکز مشاوره دانشجویی

1376

30 متر

 

 

مقالات پژوهشی

      تعداد مقالات منتشر شده در مجلات معتبر داخلی                            12

      تعداد مقالات منتشر شده در مجلات معتبر خارجی ISI                    3

      شرکت و ارائه سمینار داخلی                                                          19

      شرکت و ارائه سمینار خارجی                                                         8

      طرح‌های تحقیقاتی خاتمه‌یافته                                                        9

      طرح‌های تحقیقاتی تصویب شده و در حال اجرا                               20

 

تاریخچه کتابخانه

      کتابخانه مرکزی دانشگاه ایلام در سال 1370 در پی سفر پر برکت مقام معظم رهبری به استان و ارتقا دانشکده دامپروری ایلام وابسته به دانشگاه رازی به دانشگاه ایلام با مساحت 600 متر مربع و حدود 7000 جلد کتاب فارسی و لاتین و با اهداف و فعالیت‌های جدید آغاز به کار نمود.

 

آمار کتابخانه

      کتب فارسی: 45000 جلد

      کتب لاتین: 7900 جلد

      تعداد اعضا: 3000 نفر

 

کتابخانه مرجع و مجلات:

      این قسمت تا سال 1381 به عنوان یکی از بخش‌های کتابخانه مرکزی فعالیت می‌نمود که در این سال این بخش از کتابخانه جدا و تحت عنوان کتابخانه مرجع و مجلات در محل دانشکده علوم انسانی و پایه با مساحت 200 متر مربع زیر نظر کتابخانه مرکزی شروع به کار نمود.

      در این کتابخانه نشریات فارسی، لاتین، کتب مرجع (واژه‌نامه‌ها- تفاسیر- کتب کمیاب- نسخ خطی و...)، پایان‌نامه‌ها، طرح‌های پژوهشی، نقشه‌های جغرافیایی و... نگهداری می‌شود. این کتابخانه از ابتدای نیم‌سال اول 85- 84 به سیستم ضد سرقت مجهز گردید.

 

آمار کتابخانه مرجع و مجلات:

      تعداد نشریات فارسی مشترک: 220 عنوان برابر با 2640 نسخه

      تعداد نشریات لاتین مشترک: 46 عنوان برابر با 597 نسخه

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
احسان سام

دانشگاه امام صادق «علیه السّلام»

دانشگاه امام صادق 7 در بهمن‌ماه 1361 با هدف تحقق عملی پیوند حوزه و دانشگاه و تربیت دانشجویانی متعهد و متخصص در علوم دانشگاهی و حوزوی تأسیس گردید. هیئت مؤسس آن شخصیت‌هایی چون حضرت آیة‌الله خامنه‌ای دام ظله العالی و حضرات آیات مشکینی، مهدوی کنی، امینی، امامی کاشانی و... تشکیل شد.

      مدیریت دانشگاه بر عهده‌ی آیة‌الله مهدوی کنی می‌باشد و دانشگاه در ابتدا با امتیاز رسمی ستاد انقلاب فرهنگی در سه رشته‌ی معارف اسلامی و تبلیغ (الهیات)، معارف اسلامی و علوم سیاسی، معارف اسلامی و اقتصاد، در مقطع کارشناسی ارشد پیوسته، آغاز به کار کرد. گروهی از جوانان متعهد کشور از همان سال‌های آغاز تأسیس، برای تحصیل به این دانشگاه وارد شدند.

      دانشگاه اما صادق 7 به دنبال گسترش رشته‌های تحصیلی و بالا بردن کیفیت و کمیت آموزشی خود، برنامه‌های آموزشی زیر را ایجاد نموده است:

      - در سال 1369 دو رشته‌ی دیگر معارف اسلامی و مدیریت و معارف اسلامی و حقوق در مقطع کارشناسی ارشد به مجموعه‌ی موجود دانشگاه اضافه شد.

      - در سال 1371 دوره‌های مقطع دکتری در این دانشگاه در چهار رشته‌ی الهیات، علوم سیاسی، علوم اقتصادی و فرهنگ و ارتباطاات تأسیس شد و هم‌اکنون 64 دانشجو در این مقطع مشغول به تحصیل هستند. ایجاد دکتری مدیریت و دکتری حقوق از برنامه‌های آینده‌ی دانشگاه است.

      در مورد اهداف، روش‌ها و برنامه‌های دانشگاه امام صادق 7، نکات زیر قابل توجه است:

      1- این دانشگاه، دارا بودن صلاحیت‌های اخلاقی و اعتقادی را مقدم بر صلاحیت‌های علمی محض می‌داند. ارزش‌های دینی و معنوی در کنار استعداد بالای تحصیلی، اصلی‌ترین شرط پذیرش دانشجو در این مرکز علمی است. تلاش بر این است که فضای معنوی و دینی، توأم با نشاط علمی باشد.

      2- دانشگاه امام صادق 7 به منظور فراهم نمودن فضای مناسب جهت انتخاب آگاهانه پذیرفته شدگان، همه‌ساله یک اردوی پیش دانشگاهی برگزار می‌کند. در این اردو دانشجویان ضمن گفت‌وگو با مسئولان و استادان دانشگاه، از نزدیک با شرایط و نحوه‌ی تحصیل در این دانشگاه آشنا می‌شوند.

      3- این دانشگاه، بدون استفاده از بودجه‌ی دولتی و اخذ شهریه از دانشجو، فقط با حمایت مالی مؤسسه‌ی جامعة الامام صادق 7 اداره می‌شود.

      4- ایجاد رشته‌های ترکیبی هم‌چون معارف اسلامی و مدیریت، به اذعان بسیاری از صاحب‌نظران از اعتبار و کارایی بالایی در زمینه‌ی علوم انسانی برخوردار است.

      5- دانشگاه امام صادق 7 بر فراگیری زبان‌های انگلیسی و عربی تأکید دارد. علاوه بر این، نتایج درخشان کارهای علمی و تبلیغی بعضی از دانشجویان در خارج از کشور، گواه تلاش مستمر و موفقیت‌آمیز دانشگاه در این زمین می‌باشد.

      6- مرکز تحقیقات دانشگاه در زمینه‌های گوناگون علوم انسانی، فعالیت قابل توجهی دارد و زمینه‌های مساعدی برای فعالیت‌های پژوهشی دانشجویان فراهم می‌سازد.

      7- دانشگاه در رشته‌های مختلف تحصیلی از استادان برجسته‌ی کشور به طور تمام‌وقت و پاره‌وقت استفاده می‌کند.

      8- دانشگاه امام صادق 7 1143 دانش‌آموخته در رشته‌ها و گرایش‌های گوناگون داشته است و در حال حاضر 110 دانشجو در این دانشگاه مشغول به تحصیل هستند.

      9- در حال حاضر 20 دانشجوی غیر ایرانی به تحصیل در این دانشگاه مشغولند و تعدادی از دانش‌آموختگان غیر ایرانی نیز در دوره‌ی دکتری دانشگاه تهران مشغول ادامه‌ی تحصیل شده‌اند.

 

دانشکده‌ها:

      * دانشکده‌ی معارف و اقتصاد

      امروزه انقلاب اسلامی ایران بیش از اینکه یک انقلاب سیاسی- اجتماعی تلقی شود به عنوان یک انقلاب فکری و فرهنگی دئر سطح جهان مطرح است. انقلابی که نوید ظهور تمدنی اسلامی را در قرن بیست‌ویکم به بشریت درمانده و ستمد‌دیده از اردوگاه‌های الحاد و مادیگری سر داده است.

      واضح است که تمدن‌سازی، نه کار یک گروه و نه مربوط به مقطع کوتاهی از زمان،‌بلکه محصول چالش فکری و عملی ملتی است که در راستای فرهنگ خاصی در دوره‌ای از زمان به بار می‌نشیند و اساساً دانشگاه امام صادق 7 و فعالیت‌های بنیادین آن در عرصه‌های مختلف نظری و اجرایی از این زوایه‌ی دید است که معنی و مفهوم می‌یابد. در این بین حساسیت‌های مربوط به مباحث اقتصاد اسلامی و نظام اقتصادی در تمدن اسلامی، خلأ تئوریک موجود در تصمیم‌گیری‌های اقتصادی و نقش مهمی که تحولات اقتصادی در روند تداوم و گسترش انقلاب اسلامی می‌تواند داشته باشد، از توجه خاص شخصیت‌های فکری انقلاب هم‌چون شهید استاد مطهری، شهید آیة‌الله دکتر بهشتی و آیة‌الله مهدونی کنی برخوردار بوده است. تلاش‌های فکری، قلمی و اجرایی اینان پشتوانه‌ی محکمی برای انقلاب اسلامی فراهم کرده و می‌کند. بر‌اساس همین توجه و روشن‌بینی،‌دانشکده‌ی معارف اسلامی و اقتصاد، از اولین دانشگاه‌های مطرح در بدو تشکیل دانشگاه امام صادق 7 بود که می‌رود تا با پرورش دانشجویان متخصص در دو حوزه‌ی معارف اسلامی و اقتصادی، در فضایی معنوی و اسلامی جواب‌گوی نیازهای فعلی و آتی نظام اسلامی در عرصه‌های مختلف علمی و اجرایی شد.

      هم‌اکنون بیش از بیست سال است که دانشکده‌ی معارف اسلامی و اقتصاد در کشور نقش مهمی در آموزش و پژوهش‌های اقتصادی به عهده دارد و در جهت نظریه‌پردازی مبتنی بر معارف اسلامی و ایجاد زمینه‌های نظری- علمی استفاده از ابزارهای اسلامی در فعالیت‌های اقتصادی نظیر بانک‌داری، بیمه، تجارت و غیره تلاش می‌کند. نهادینه کردن مبانی ارزشی- اخلاقی اسلام در اقتصاد کشورهای اسلامی، مهم‌ترین هدف مؤسسین دانشگاه بوده است. بنابراین باید گفت همان‌طور که از اسم رشته‌ی معارف اسلامی و اقتصاد مشخص است و با توجه به اهداف این دانشگاه، تلفیقی از معارف اسلامی و معارف جاری اقتصادی در دنیای فعلی در این رشته ارایه شده است.

 

امکانات کمک‌آموزشی و فعالیت‌های فوق برنامه:

      - کتابخانه‌ی تخصصی دانشکده

      علاوه بر کتابخانه‌ی مرکزی دانشکده‌ی معارف اسلامی و اقتصاد اقدام به تإسیس کتابخانه‌ی تخصصی جهت استفاده‌ی اختصاصی استادان و دانشجویان نموده است و سعی بر این است که کتاب‌ها و مجلات تخصصی به طور متمرکز در اختیار دانش‌پژوهان قرار گیرد.

 

      - پایگاه رایانه و مرکز اطلاع‌رسانی

      دانشجویان دانشکده‌ی اقتصاد می‌توانند از امکانات رایانه‌ای و اطلاع رسانه‌ی دانشگاه برای انجام مطالعات و تحقیقات خود استفاده کنند. از ابتدای نیم‌سال دوم نیز دانشجویان دانشکده دارای پست الکترونیکی شخصی خود و اعتبار زمانی برای استفاده از خدمات اینترنت می‌شوند.

 

      * دانشکده‌ی الهیات، معارف اسلامی و ارشاد

      این دانشکده به منظور تربیت و آموزش دانشجویان د ر سه شاخه‌ی تخصصی فلسفه‌ی کلام اسلامی، علوم قرآنی و حدیث و فقه و مبانی حقوق تأسیس شده است. در دوره‌ی کارشناسی ارشد پیوسته این دانشکده اهداف زیر دنبال می‌شود:

      1- آشنایی تخصصی دانشجویان با تاریخ فلسفه، کلام و عرفان اسلامی و سایر مکتب‌های مهم فلسفی.

      2- آشنایی تخصصی با فقه و اصول، تاریخ تحلیلی اسلام و عقاید اسلامی

      3- آشنایی با علوم قرآنی و حدیث

      انجام تحقیقات علمی در علوم معارف اسلامی،‌دارا بودن زمینه‌های مناسب جهت تحلیل و بررسی مسایل فلسفه و کلام اسلامی، علوم قرآنی و حدیث، مکالمه، نگارش، ترجمه و تبیین معارف اسلامی به زبان‌های عربی و انگلیسی، توانایی‌هایی است که دانشگاه سعی دارد آن‌ها را در دانشجویان خویش ایجاد کند.

      دوره‌ی دکتری در این دانشکده نیز به منظور تربیت متخصصانی بنیان نهاده شده است که با احاطه بر اثار و تازه‌های علمی در یک رشته‌ی خاص و آگاهی از روش‌های پیشرفته و دست‌یابی به جدیدترین مبنای آموزشی و پژوهشی و قادر به نوآوری و ابتکار در رشته‌ی خود، در سه رشته‌ی فقه و اصول، فلسفه و کلام اسلامی و علوم قرآنی و حدیث (در حال تأسیس) باشند.

      دانشجویان رشته‌ی الهیات، معارف اسلامی و ارشاد در دوره‌ی کارشناسی ارشد پیوسته می‌توانند بنا به علایق خود یکی از سه شاخه‌ی فقه و اصول، فلسفه و کلام و قرآن و حدیث را انتخاب نمایند تا با آشنایی با مبانی چارچوب کلی هر یک از شاخه‌های سه‌گانه، آموزه‌های علمی حوزوی را به منظور تأمین نیازهای نوین جامعه‌ی اسلامی در قالب جدید و تخصص دانشگاهی فراگیرند.

      برنامه‌ی درسی دوره‌ی کارشناسی ارشد پیوسته‌ی رشته‌ی الهیات، معارف اسلامی و ارشاد به گونهه‌ای شده است که دانش‌آموختگان این دوره علاوه بر توانایی تدریس علوم و معارف اسلامی در دانشگاه‌ها و انجام تحقیقات علمی در این زمینه بتوانند با ادامه‌ی تحصیل در مقطع دکتری نیازهای امروزی نظام جمهوری اسلامی را از منابع متقن و ناب دینی تأمین نمایند.

      این دانشکده دارای رشته‌های فقه و اصول، فلسفه و کلام اسلامی و علوم قرآن و حدیث در دوره‌ی دکتری می‌باشد که تاکنون در هر یک از دو رشته‌ی فقه و اصول و فلسفه و کلام اسلامی دو دوره دانشجو پذیرفته است.

      تعهداد دانش‌آموختگان این دانشکده 158 نفر است. علاوه بر این، دانشکده در مقطع دکتری دارای 14 دانشجو است.

 

      * دانشکده‌ی معارف اسلامی و حقوق

      دانشکده‌ی معارف اسلامی و حقوق، با هدف تربیت دانشجویانی علاوه بر تسلط بر دانش حقوق، توانایی تجزیه و تحلیل مسایل حقوقی را بر‌اساس منابع اصیل این رشته از جمله منابع ارزشمند فقه اسلامی داشته، در عمل نیز قادر به پیاده کردن دانش خود باشند، پدید آمده است. هم‌اکنون دانشجویان دوره‌ی کارشناسی ارشد این رشته می‌توانند با توجه به علاقه‌ی شخصی خود، در یکی از گرایش‌های حقوق خصوصی یا جزا و جرم‌شناسی به ادامه‌ی تحصیل بپردازند. با تلاش‌های فراوان مسئولین انتظار می‌رود که در آینده‌ای نزدیک، گرایشحقوق عمومی نیز به مجموع گرایش‌های موجود دانشکده افزوده شود. پذیرش دانشجو در دوره‌ی کتری (در هر گرایش جزا و عمومی) مزیتی است که امکان تحصیل دانشجویان این دانشکده را در عالی‌ترین دوره‌ی دانشگاهی فراهم می‌آورد. تا‌کنون سه دوره‌ی آزمون دکتری توسط این دانشکده برگزار شده (دو دوره حقوق خصوصی و یک دوره‌ی حقوق جزا) و به همت مسئولین دانشکده تلاش می‌شود این آزمون‌ها به طور منظم و همه‌ساله برگزار گردد. از جمله مزایای قابل توجه تحصیل در این دانشکده تدریش می‌شود. هم‌چنین فراگیری دروسی مانند فقه، اصول فقه و منطق علاوه بر واحدهای تخصصی حقوق جزو مزایای مهم این دانشگاه است چرا که به اعتقاد اندیشمندان حقوق، برای فهم درست و امکان تجزیه و تحلیل حقوق، برای فهم درست و امکان تجزی و تحلیل حقوق ایران که مبنای شرعی دارد چنین دانشی ضروری است. همین امر باعث شده است تا به عنوان نمونه، آمار قبولی دانشجویان این دانشکده در امتحانات دکتری داخل و خارج از کشور، با توجه به تعداد داشنجویان کم‌نظیر باشد، به گونه‌ای که تقریباً همیشه بخشی از قبول‌شدگان آزمون‌های دکتری همه‌ی دانشگاه‌ها را دانشجویان این دانشکده تشکیل می‌دهند. به‌علاوه، معاونت پژوهشی این دانشکده مدت‌هاست که با تشکیل کارگاه‌های علمی مختلف، هم‌چنین هماهنگی با مسئولین قوه‌ی قضاییه و فرستاند دانشجویان به دوره‌های کارآموزی در دادگاه‌ها، زمینه‌ی تجربه‌ی عملی دانشجویان را فراهم کرده است و در نتیجه دانشجویان و دانش‌آموختگان این دانشکده، علاوه بر صلاحیت‌های علمی در فعالیت‌های عملی نیز از همگنان خود بالاتر هستند.

 

 

مقطع کارشناسی

مقطع کارشناسی ارشد

جمع کل واحدها

گرایش‌ها

دروس عمومی، معارف اسلامی، زبان عربی و زبان انگلیسی

دروس اصلی

دروس تخصصی

پایان‌نامه

 

جزا

ادبیات فارسی، اخلاق عملی،‌فقه، اصول فقه، تدبیر و تفسیر قرآن، نهج‌البلاغه، اندیشه‌ی اسلامی، مهدویت و تمدن اسلامی و...

حقوق اساسی، جرم‌شناسی، پزشکی قانونی، حقوق مدنی، حقوق جزای عمومی و...

فقه، اصول فقه، حقوق جزای عمومی و اختصاصی، روان‌شناسی و روان‌پزشکی جنایی، آیین دادرسی کیفری، حقوق جزای بین‌الملل، جامعه‌شناسی جنایی، متنو حقوق به زبان اصلی و...

 

 

 

85 واحد

125 واحد

34 واحد

4 واحد

248

خصوصی

ادبیات فارسی، اخلاق عملی، فقه، اصول فقه، تدبر و تفسیر قرآن، نهج‌البلاغه، اندیشه‌ی اسلامی، مهدویت و تمدن اسلامی و...

حقوق اساسی، جرم‌شناسی، پزشکی قانونی، حقوق مدنی و حقوق جزای عمومی و...

فقه و اصول فقه، حقوق مدنی، حقوق بین‌الممل خصوصی، داوری بین‌المللی، حقوق تجارت، متون حقوقی به زبان اصلی، حقوق اسلامی تطبیقی، حقوق تجارت بین‌المل و..

 

 

 

85 واحد

125 واحد

31 واحد

4 واحد

 

 

 

      * دانشکده‌ی معارف اسلامی و علوم سیاسی

      امروز اهمیت سیاست و علوم سیاسی در اداره‌ی امور کشورها و دیپلماسی بین‌المللی بر کسی پوشیده نیست. بدین جهت علم سیاست جایگاه بلندی را در میان سایر شاخه‌های علوم انسانی به خود اختصاص داده است. با توجه به جایگاه سیاست در جامعه، دانسته‌ای بشری در این قلمرو نیز از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

      دانش سیاسی به معنای امروزی و متداول آن در مغرب زمین بسط و گسترش یافته است و نظریه‌پردازان آن از منظر تمدن غربی بدان نگریسته‌اند و بسیاری از یافته‌های آن پاسخی به نیازهای تاریخی اجتماعی و سیاست فرهنگی غرب می‌باشد.

      با پیروزی انقلاب اسلامی تأسیس نظام جمهوری اسلامی که مبتنی بر یگانگی میان دین و سیاست بوده و برخاسته از آموزه‌های دین مبین اسلام است، ناکارآیی علم سیاست غربی برای ارائه‌ی راه‌کارهای در خور و شایسته برای نظام جمهوری اسلامی ایران هر چه بیشتر آشکار شد. برای رفع این نقیصه‌ی بزرگ و به منظور تربیت متخصصان و اندیشمندانی که بتوانند از منظر دین و فرهنگ و سنت‌ای دینی و ملی مسائل سیاسی را مورد تحلیل و ارزیابی علمی قرار دهند. رشته‌ی معارف اسلامی و علوم سیاسی و به دنبالی و به دنبال آن دانشکده علوم سیاسی و معارف اسلامی در این دانشگاه تأسیس گردید. در این دانشکده تلاش شده که میان معارف اسلامی و علم سیاست تلفیق صورت گیرد. این تلفیق وسیله‌ای است برای این که دانش‌آموختگان دانشکده بتوانند با کسب توانایی‌های لازم از دریچه‌ی دین، مسایل و اندیشه‌های سیاسی را مورد بررسی مبانی و ثمرات این تئوری‌ها قادر به طراحی مدل‌های سیاسی بر‌اساس موازین اسلامی باشند و در نهایت بتوانند از نظر علمی و عملی پاسخگوی نیازهای واقعی جامعه‌ی اسلامی ایران باشند.

 

دوره‌های آموزشی:

      - دوره‌ی کارشناسی ارشد پیوسته

      تحصیل در رشته‌ی معارف اسلامی و علوم سیاسی به صورت پیوسته و مدت آن حداقل هفت سال، معادل چهارده نیم‌سال تحصیلی و حداکثر هشت سال‌ونیم، معادل هفده نیم‌سال تحصیلی می‌باشد. شرط ورود دانشجویان از دوره‌ی کارشناسی به کارشناسی ارشد کسب معدل کل حداقل 75 در مقطع کارشناسی با موفقیت در آزمون جامع دوره‌ی کارشناسی می‌باشد. طول هر نیم‌سال تحصیلی شانزده هفته و زمان تدریس هر واحد درسی در هر نیم‌سال حداقل شنازده ساعت خواهد بود. بنابراین هر دانشجو در طول دوره حدود دویست‌وسی واحد درسی را خواهد گذراند. در حال حاضر 492 نفر دانش‌آموخته و تعداد 186 نفر در دوره‌های مختلف مشغول به تحصیل می‌باشند.

 

      گرایش‌های رشته‌ی معارف اسلامی و علوم سیاسی:

      در حال حاضر دو گرایش در رشته‌ی علوم سیاسی این دانشکده فعال می‌باشند:

      ● گرایش معارف اسلامی و علوم سیاسی

      ● گرایش مطالعات سیاسی اسلام

      در آینده دانشکده قصد توسعه‌ی گرایش‌های تخصصی خود با هماهنگی وزارت علوم را دارد.

 

      - دوره‌‌ی دکتری

      این دوره برا‌ساس مجوز وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تأسیس گردیده است و هم‌اکنون تحت نظارت شورای تحصیلات تکمیلی دانشگاه اداره می‌گردد.

 

      * معرفی دانشکده‌ی معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات

      دانشکده‌ی فرهنگ و ارتباطات در سال 1372 با برگزاری نخستین دوره‌ی دکتری فرهنگ و ارتباطات در ایران، در این دانشگاه تأسیس شد. تأسیس این رشته را می‌وان یکی از نخستین ثمرات این نهاد مقدس علمی در ایجاد پیوند واقعی میان حوزه و دانشگاه و سیراب شدن رشته‌های نوین دانشگاهی از معارف غنی اهل بیت : دانست.

      این دانشکده که محصول رویکردهای میان‌رشته‌ای و نوین دانشگاه امام صادق 7 به شمار می‌آید. پس از گذشت یک دهه از تجربه‌ی تأسیس رشته‌های مختلف این دانشگاه ابتدا تحت عنوان مرکز مطالعات فرهنگ و ارتباطات راه‌اندازی شد و سپس به سطح دانشکده با نام دانشکده‌ی معارف اسلامی، فرهنگ و ارتباطات ارتقا یافت. پیوند نظری- کاربردی میان حوزه‌های علمی ارتباطات: فرهنگ‌شناسی، دین‌شناسی و تاریخ در زیست‌محیط اسلامی که برای نخستین‌بار در ایران صورت پذیرفته، این دانشکده را مبدل به محیط علمی و پژوهش مناسبی برای تربیت افرادی نموده است که با آگاهی از ماهیت ارتباطات اجتماعی و پشتوانه‌های تاریخی و فرهنگی آن از یک سو و فن‌آوری رسانه‌ای جمعی از سوی دیگر در مطالعات و اقدامات فرهنگ ملی و فراملی مشارکت مؤثر داشته باشند و با بهره‌گیری از دیدگاه‌های اسلامی به گسترش تعالیم عالیه‌ی آن اقدام کنند.

      دانشکده‌ی معارف اسلامی، فرهنگ و ارتباطات هم‌اکنون دارای گروه‌های آموزشی زیر می‌باشد:

      گروه ارتباطات و فرهنگ: این گروه علاوه بر مشارکت در ارائه‌ی دروس حوزه‌ی تخصصی خود، دست‌اندر‌کار طراحی رشته‌های ارتباطات و دین و ارشاد و راه‌اندازی آن در آینده می‌باشد.

      گروه تاریخ و فرهنگ: برگزاری رشته‌ی کارشناسی ارشد ناپیوسته‌ی تاریخ تشیع برای نخستین بار در ایران مهم‌ترین فعالیت این گروه به شمار می‌آید. هم‌چنین اجرای برنامه‌ی مصوب کارشناسی ارشد ناپیوسته‌ی تاریخ فرهنگ و تمدن اسلامی در دستور کار این گروه قرار دارد.

      بر این اساس، دانش‌آموختگان این دانشکده دارای توانمندی‌های زیر خواهند بود:

      1- تدریس در رشته‌های مرتبط در مراکز و مؤسسات آموزش عالی

      2- پژوهش در حوزه‌های نظری و کاربردی فرهنگ و ارتباطات در مراکز و مؤسسات تحقیقاتی

      3- مشارکت در فرآینده سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی و اقدامات فرهنگی و ارتباطی داخل و خارج کشور به عنوان کارشناسان وکارگزاران فرهنگی و رسانه‌ای

 

      مشخصات رشته‌‌ی کارشناسی ارشد پیوسته:

      عنوان این رشته «معارف اسلامی و فرهنگ ارتباطات» می‌باشد و برنامه‌ی آن بر‌اساس درس‌هایی از چهار حوزه‌ی مطالعات اسلامی، ارتباطات، فرهنگ‌شناسی و دین‌شناسی طراحی گردیده است. دو گرایش مطالعات سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی در سازمان‌های فرهنگی و ارتباطی) و مطالعات حقوقی (به منظور مطالعه و مشارکت در فرآیند بررسی و تبیین دیدگاه‌های کلی حقوقی سازمان‌ها و مؤسسات فرهنگی و ارتباطی) در آن پیش‌بینی شده که به همراه تعداد زیادی از دروس اختیاری تنوع مناسبی را جهت پاسخگویی به علاقه‌مندی‌های مختلف دانشجویان این رشته پدید آورده است. تسلط دانشجویان به دو زبان عربی و انگلیسی از جمله تأکیدات اصلی این رشته به شمار می‌آید.

      این رشته در مقایسه با سایر رشته‌های دانشگاه دارای ویژگی‌های زیر می‌باشد:

      نوآوری هدفمند با استفاده از تجربه‌های بیست سال گذشته‌ی دانشگاه

      طراحی و راه‌اندازی توسط دانش‌آموختگان دانشگاه با مشارکت اساتید برجسته‌ی خارج و داخل کشور.

      اجرای دوره با تعداد واحدهای درسی کمتر و تأکید بر محتوای غنی دروس.

      پیش‌بینی درس‌های کاربردی و کارگا‌ه‌های رسانه‌ای و رایانه‌ای به منظور بالا بردن قابلیت‌های حرفه‌ای دانشجویان.

      استفاده‌ی فعال از امکانات مرکز خدمات رسانه‌ای و اطلاع‌رسانی دانشگاه.

      اجرای دوره‌های عملی و جذاب کارآموزی با مشارکت سازمان‌های رسانه‌ای و فرهنگی در طول دوره‌ی تحصیلی.

      برنامه‌ریزی سفرهای علمی و آموزشی برای آشنایی عملی دانشجویان یا حوزه‌های کاری فرهنگ و ارتباطات.

      تجدید نظر هدفمند در دروس مربوط به زبان‌های عربی و انگلیسی و دروس معارف اسلامی به منظور ایجاد تناسب لازم با اهداف رشته‌ی فرهنگ و ارتباطات.

 

      دانشکده‌ای به همین نام

      دانشکده‌ی فرهنگ و ارتباطات که متولی برگزاری این رشته می‌باشد، تلاش نموده است با تأسیس سه گروه «ارتباطات و فرهنگ»، «ارتباطات و دین» و «تاریخ و فرهنگ» پیوند نظری- کاربردی مناسبی میان حوزه‌های علمی ارتباطات،‌فرهنگ‌شناسی و دین‌شناسی پدید آورد و محیط علمی و پژوهشی مناسبی را برای آموزش علاقه‌مندان آن فراهم سازد تا با آگاهی از ماهیت ارتباطات اجتماعی و فن‌آوری رسناه‌های جمعی در مطالعات و اقدمات فرهنگی و ملی مشارکت مؤثر داشته باشند و به برخی نیازهای اصلی جمهوری اسلامی در حوزه‌ی فرهنگ و ارتباطات را پاسخ گویند.

      دوره‌‌ی دکتری، نویدبخش علاقه‌مندان به ادامه‌ی تحصیل

      برگزاری دوره‌ی دکتری فرهنگ و ارتباطات نیز توانسته است برای استمرار مطالعات علمی در سطوح عالی و تربیت اندیشمندان و اساتید برجسته‌ی این حوزه، زمینه‌ی مناسبی را پدید آورد تا دانشجویان علاقه‌مند به ادامه‌ی تحصیل با امید بیشتری این رشته را انتخاب نمایند.

      * معرفی بخش زبان‌های خارجی:

      اکنون ما در عصر فراصنعتی عستیم. بشری که روزی اسیر عوامل طبیعی بود با تصرف در طبیعت در راهی قدم گذاشته است که به افسانه می‌ماند. اینک طبیعت در اسارت اندیشه‌های کارساز بشری قرار گرفته است. امروزه دوران دانش‌های وصفی و تقریری جای خود را به پژوش‌های عینی و عملیاتی سپرده است.

      انسان علم را با سه ویژگی (Objectivity) یقینی، (Accuracy) درستی و دقت و (Generalization)‌عام بودن آن دنبال می‌کند. این مهم فقط در دانشگاه‌ها مقدور است. بنیان‌گذاران این دانشگاه از همان اوان تأسیس نیک می‌دانستند که برای ورد به جهان امروزی داشتن Communication)ارتباط با دست‌یافته‌های علمی جوامع انسانی، نیاز و ضرورت شدیدی به دانستن زبان و زبان‌ها دارد و لذا بر آن شدند تا دانشجویان و طلاب تشنه‌ی علم و آگاهی را به زبان‌های عربی، انگلیسی و فرانسه تا حد نیاز مجهز کرده و بهره‌وری آنان را در کسب و ارائه‌ی دانش و آموخته‌ها افزون سازند. در واقع زبان کلید گشاینده‌ی اسرار و رموز دانش و اندیشه‌های متفکران سراسر عالم است. آغاز کار این مؤسسه‌ی عالی با تأسیس دو بخش زبان عربی و انگلیسی قرین است که مشابه آن در سایر مراکز علوم عالی نبوده و یا بدین سان نیست. دانشجویان ورودی سال‌های اول بدون دغدغه‌ی دانشکده‌ها و درس‌های رشته‌ی تخصصی تمام هم و غم خود را مصروف فراگیری زبان‌های عربی، انگلیسی و فرانسه می‌کردند. اینک که از آن زمان بیست سالی می‌گذرد، با اینکه در منابع و روش و برنامه‌ریزی تغییرات زیادی صورت گرفته است. شاید بازده فراگیری دانشجویان از زبان، آن جلوه‌های سابق را نداشته باشد. زیرا حجم درس‌های عمومی و تخصصی دوره‌های کارشناسی و کارشناسی ارشد مجال فراوانی را برای ظهور یادگرفته‌های زبان نمی‌دهند. مدعی آن هستیم که بخش زبان همراه با زمان، تغییرات کمی و کیفی نسبی کرده است.

      خوب می‌دانیم کیفیت و سلیقه‌ای است که پایان ندارد. در کار تعلیم و تربیت (Development & Education) راه دور و دراز و بی‌پایان است. هر چه تلاش و کوشش در این راه صورت گیرد باز تا کمال مطلوب راهی در پیش است زیرا مطلوبیت و مقبولیت دانش هر انسان برحسب زمان متغیر است.

      دروس زبان عمومی در مجموع 18 واحد را به خود اختصاص داده است.

      درس‌های زبان با آزمون‌های متعدد در طول ترم همراه است و دانشجویان به طور رسمی امتحانات میان نیم‌سال و پایان نیم‌سال را بر طبق برنامه‌هایی که اعلام می‌شود می‌گذارند.

      نمره‌ی نهایی دانشجویان 20 درصد طول ترم، 30 درصد از امتحان میان نیم‌سال و 50 درصد از امتحان پایان نیم‌سال محاسبه می‌گردد.

      استادان بخش زبان بر این باورند که مسئول یاد دادن هستند و دانشجویان خوب و محترم ما نیز با اغتنام از ایام خوش جوانی به فراگیری درس‌ها توجه و علاقه نشان می‌دهند.

      موفقیت ما دانش اندوخته و کارابب فارغ‌التحصیلانی است که قضاوت آن با جامعه‌ی ملی و جوامع بین‌المللی است.

 

      * معرفی بخش زبان عربی

      اهمیت زبان و کارکردهای اثرگذار آن در عرصه‌های مناسبات علمی، فرهنگی، اقتصادی، سیاسی و ... امروزه بر هیچ اندیشمندی پوشیده نیست. شاید از این رهگذر بوده است که ما شاهد ارائه‌ی تعاریف بسیار گسترده و متنوعی برای زبان هستیم. زبان یعنی یک افق نو، زبان جدید یعنی یک انسان جدسد، زبان دیگر یعنی اندیشه‌ی دیگر و زبان نو یعنی حیاتی نو...

      دانشگاه امام صادق 7 که با هدف شناساندن آموزه‌های اهل بیت : به دانشجویان خود و نشر آن در سراسر گیتی پا گرفت، اهمیت یادگیری زبان عربی نه تنها جهت فهم کلام الهی و کلام معصومین : بلکه جهت انتقال شفاهی و زبانی پیام آنان به دیگر مسلمانان را از همان ابتدا درک کرده بود.

      بی‌تردید یکی از افتخارات علمی ثبت شده در دست‌آوردهای علمی کشور این بوده که دانشگاه امام صادق 7 برای نخستین بار موفق به پرورش دانشجویان و فارغ‌التحصیلانی گشت که علاوه بر توانمندی فهم نوشته‌ها و سخنرانی‌های علمی و... می‌توانستند به زبان عربی فصیح سخن بگویند، سخنرانی کنند و یا حتی به عنوان مترجم ظاهر شوند. این دست‌آورد مهم دانشگاه در دهه‌ی 60 یعنی پروش دانشجویانی ایرانی که حتی یک محیط عربی طبیعی همچون کشورهای همسایه را درک نکرده و تنها در فضای آموزشی دانشگاه و امکانات محدود آن دوره موفق به کسب مهارت‌های متعدد به‌ویژه سخنوری به زبان عربی شده‌اند. این پندار نادرست را که هیچ ایرانی قادر به تکلم به زبان عربی نیست مگر آنکه مدتی در یک محیط عربی سپری کند فرو ریخت. این دست‌آورد چنان دور از انتظار محافل علمی کشور و حتی کشورهای منطقه می‌نمود که حتی بسیاری از مخاطبان عرب پذیرش این حقیقت که طرف خطاب آن‌ها یک ایرانی است که عربی را در ایران آموخته باشد، برای آنان دشوار می‌نمود. امروز ما شاهد طیف گسترده‌ای از مؤسسات علمی هستیم که سعی در آموزش این مهارت زبانی دارند. حضور فعال تعداد قابل ملاحظه‌ای از فارغ‌التحصیلان و حتی دانشجویان دانشگاه در وزارتخانه و نهادها و سازمان‌های مرتبط با زبان همایش‌های بین‌المللی هم‌چون: وزارت امور خارجه، سازمان صدا و سیما، سازمان حج و زیارت و قسمت روابط بین‌الملل وزارتخانه‌ها و شماری دیگر از وزارتخانه‌ها و مؤسسات دولتی و غیر دولتی در دو دهه‌ی شصت و هفتاد و حتی هشتاد به لطف زبان‌دانی آنان بوده است.

      هنوز هم در بسیاری از محیط‌های حرفه‌ای- علمی،‌فارغ‌التحصیلان این دانشگاه افزون بر متخصص بودن در رشت‌ی تخصصی خود به عنوان یک فرد مسلط حداقل بر دو زبان زنده‌ی دنیا نیز مطرح است. هم‌اینک بخش زبان و ادبیات عربی دانشگاه امام صادق 7 پس از پشت سر نهادن بیش از دو دهه تجربه با رویکرد و محوریت فهم قرآن و احادیث دروس خود را تحت عناوینی هم‌چون إعراب قرآن و نهج‌البلاغه، تجوید همراه با ترجمه و تحلیل صرفی قرآن و دیگر عناوین مشابه عرضه می‌دهد که به موازات آن‌ها دانشجویان با حضور در دروس مکالمه‌ی زبان عربی این فرصت را خواهند یافت که به زبان بگویند و از مزایای این مهارت که ارتباط زبانی را برای ایشان با جهان اسلام فراهم میسازد برخوردار گردند.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
احسان سام

دانشگاه بین المللی امام خمینی

قانون تأسیس دانشگاه بین المللی اسلامی ایران در جلسه‌ی روز دوشنبه 19 دی ماه سال 1362 مجلس شورای اسلامی تصویب گردید و در تاریخ 29 دی‌ماه سال 1362 به تأیید شورای نگهبان رسید و در واقع مبدأ و منشأ و تأسیس مؤسسه‌ای با اهداف تصریح شده در قانون مصوب سال 1362 و اساسنامه‌ی مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی (30/4/77) را باید در نظر و اندیشه‌ی رهبر کبیر و بنیان‌گذار جمهوری اسلامی ایران حضرت امام‌خمینی(ره) جست‌و‌جو کرد. در سال 1371 مجتمع آموزش عالی دهخدای قزوین در دانشگاه ادغام شد.

      مجتمع مذکور دارای دو قطعه زمین 42 و 76 هکتاری در حاشیه‌ی شمالی شهر بود که در اولی عمدتاً پروژه‌های اماکن کمک‌آموزشی و رفاهی و در دومی پروژه‌های دانشکده‌ها، سالن اجتماعات، کتابخانه و مسجد پیش‌بینی شده بود. اجرای این پروژه ها پس از ادغام با اندک تغییراتی در مشخصات آن‌ها ادامه یافت. هم‌اکنون دانشگاه دارای تعدادی خوابگاه و خانه‌ی سازمانی و یک سالن ورزشی و چند فروشگاه در زمین 24 هکتاری می‌باشد. مضافاً مرکز آموزش زبان فارسی و سرپرستی دانشجویان خارجی نیز در یک ساختمان قدیمی متعلق به مجتمع دهخدا در ساحت مذکور قرار داد.

 

اهداف اصلی تأسیس دانشگاه:

      این دانشگاه به منظور معرفی فرهنگ و تمدن اسلامی که بزرگ‌ترین حامی علم و عالم در جهان است و احیای شیوه‌های تعلیمی، تربیتی و تبلیغی آن، به عنوان مؤسسه‌ی آموزشی، پژوهشی و فرهنگی زیر نظر وزارت فرهنگ و آموزش عالی با اهداف زیر تأسیس شده اشت:

      1- گسترش و تحقق فرهنگ اسلامی در جهان اسلام

      2- نشر فرهنگ و معرفت اسلامی در سطح بین‌المللی

      3- شناساندن شخصیت‌های جهان اسلام برای تعمیق فرهنگ اسلامی

      4- بهره گیری از علوم و فنون در راستای فرهنگ اسلامی

      5- تربیت متخصصان متعهد به منظور خوداتکایی علمی و فرهنگی کشور اسلامی

      6- کمک به گسترش تحصیلات عالی ایران

 

وضعیت کنونی دانشگاه

      دانشگاه هم‌اکنون دارای 28 رشته‌ی تحصیلی در مقطع کارشناسی، 12 رشته‌ی تحصیلی در مقطع کارشناسی ارشد و 166 نفر عضو هیئت علمی است و تعداد دانشجویان در مقطع کارشناسی 2743 نفر و در مقطع کارشناسی ارشد 267 نفر می‌باشد و همه‌ساله بین 280 تا 300 نفر از دانشجویان خارجی در مرکز زبان فارسی پذیرش می‌شوند.

      طی برنامه‌ی اجرایی چهار ساله دانشگاه در آینده‌ی نزدیک، مجموعاً 5 رشته‌ی جدید کارشناسی و 17 رشته در مقطع کارشناسی ارشد و 5 رشته در مقطع دکتری به رشته‌های دانشگاه افزوده خواهد شد.

      هم‌اکنون 500 دانشجوی خارجی از حدود 55 کشور جهان در 22 رشته‌ی تحصیلی در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد در این دانشگاه مشغول به تحصیل می باشند و در کل کشور حدود 1500 دانشجوی خارجی در دانشگاه‌های تهران، اصفهان، شیراز، مشهد، تبریز، قم، اهواز و رشت در بیش از یکصد رشته‌ی تحصیلی و مقاطع مختلف تحصیل می نمایند که از این تعداد حدود 1100 نفر در رشته‌های علوم انسانی و فنی و مهندسی و حدود 400 نفر در رشته‌های گروه علوم پزشکی به تحصیل اشتغال دارند.

 

- خدمات علمی:

ü کتابخانه‌ی مرکزی

      مجموعه‌ی منابع چاپی کتابخانه

مدرک

عنوان

جلد

کتب فارسی قابل امانت

 

53688

کتب لاتین قابل امانت

 

11822

کتب فارسی و عربی مرجع

2474

6334

کتب لاتین مرجع

409

878

پایان نامه‌ی کارشناسی ارشد

405

449

نشریات داخلی جاری

208

 

نشریات خارجی جاری

69

 

نشریات داخلی (آرشیو)

578

3832 (صحافی)

نشریات خارجی (آرشیو)

173

1100 (صحافی)

روزنامه‌ها و هفته‌نامه‌های داخلی (جاری)

27

 

روزنامه‌ها و هفته‌نامه‌ها (آرشیو)

30

1072 (جلد صحافی شده)

 

 

ü مرکز کارآفرینی

ü مدیریت فناوری اطلاعات

      این مدیریت در سال 1384 جهت سامان‌دهی به خدمات متنوع رایانه‌ای و ارتباطی تشکیل شد. سرویس‌های محوله به این مدیریت در قالب چهار اداره به شرح زیر ارائه می‌شود:

      الف) اداره‌ی سخت‌افزار و پایگاه‌های رایانه‌ای:

      پشتیبانی سخت‌افزاری از قبیل تهیه، نصب، نگهداری و تعمیر و ارتقای سیستم‌های کامپیوتری دانشگاه، هم‌چنین مدیریت و نگهداری پایگاه‌های رایانه‌ای اهم وظایف این حوزه را شامل می‌گردد و دانشجویان استفاده‌کنندگان اصلی خدمات این حوزه هستند؛ لیکن کلیه‌ی واحدهای سازمانی دانشگاه از این خدمات در چارچوب وظایف محوله بهره می‌برند.

      ب) اداره‌ی شبکه و زیرساخت:

      طرح و توسعه و نگهداری شبکه‌ی رایانه‌ای دانشگاه به همراه پشتیبانی فنی سرورهای رایانه به عهده ی این اداره است. بستر اصلی شبکه مبتنی بر فیبر نوری است و شبکه‌های محلی دانشکده‌ها و دیگر ساختمان‌های دانشگاه از طریق سیستم‌های مانیتورینگ از اهم فعالیت‌های انجام گرفته در این اداره است. توسعه ی بستر شبکه و افزایش پهنای باند دست‌یابی به اینترنت نیز از اهداف برنامه‌های جاری می‌باشد.

      ج) اداره‌ی نرم‌افزار و وبگاه (Web- Site):

      پشتیبانی فنی نرم‌افزارهای سیستم‌های مختلف دانشگاه شامل تهیه، نصب، نگهداری و توسعه بر عهده ی این اداره است. علاوه بر مدیریت فنی نرم‌افزارها، آموزش و کنترل امنیتی آن‌ها نیز در این اداره صورت می‌گیرد. طراحی و مدیریت فنی پایگاه های اینترنتی (Web- Site) در این حوزه انجام می‌شود.

      د) اداره‌ی آموزش‌های کوتاه‌مدت و الکترونیکی:

      این اداره خدمات آموزشی در حوزه ی استفاده از سیستم‌های رایانه‌ای نظیر آموزش‌های ICDL را به دانشجویان، کارمندان و متقاضیان خارج از دانشگاه ارایه می‌دهد.

 

- خدمات عمومی

      خوابگاه

      تغذیه

      بهداشت و درمان

      مشاوره

      نقلیه

 

- کانون‌های فرهنگی، ورزشی و هنری

      واحد سمعی و بصری:

      یکی از فعال ترین بخش‌های اداره‌ی کل فرهنگی واحد سمعی و بصری است که با سرویس‌دهی مناسب و فعال و به‌روز می‌تواند در جهت رفع نیازهای اساتید، کارکنان و دانشجویان مؤثر واقع شود به طوری که جدیدترین فیلم‌ها را به صورت VHS و CDدر اختیار علاقه‌مندان قرار می‌دهد و از تمام برنامه‌های دانشگاه ضبط صوتی و تصویری نموده و به صورت آرشیو نگهداری می‌شود.

 

      امکانات ورزشی دانشگاه عبارت است از:

      - سالن بدن‌سازی                        - سالن کشتی                             - سالن کاراته                              - سالن تنیس روی میز

      - زمین چمن فوتبال                    - پیست دو و میدانی                    - سالن شطرنج                            - دیواره ی سنگ‌نوردی

      - طرح ورزش خوابگاهی               - زمین‌های ورزشی روباز (بدمینتون، والیبال، بسکتبال، تنیس خاکی)

 

دانشکده های دانشگاه

      دانشکده‌ی فنی و مهندسی:

      دانشکده ی فنی و مهندسی در سال 1372 با هدف تربیت و پرورش متخصص در حوزه‌ی فنی و مهندسی تأسیس گردید. در ابتدای امر فعالیت این چهار واحد در چهار رشته‌ی مهندسی معدن، مهندسی عمران، مهندسی ابیاری و مهندسی مواد و سرامیک آغاز گردید. در حال حاضر تعداد دانشجویان این دانشکده بالغ بر 574 نفر است و تعداد اعضای هیئت علمی آن 40 نفر است. در آینده ی نزدیک در دانشکده ی فنی و مهندسی در مقطع کارشناسی رشته‌های معدن (اکتشاف)، رایانه (سخت‌افزار) و در مقطع کارشناسی ارشد، رشته‌های راه و ترابری، مواد، آبیاری، معدن (استخراج) تأسیس خواهد شد.

      در حال حاضر پست معاونت و آموزش و پژوهش فعال می‌باشد که گروه‌های آموزش در خصوص مسایل آموزش و پژوهش با این معاونت تعامل داشته و در خصوص مسایل اداری و مالی مستقیماً با ریاست دانشکده در ارتباط هستند. اداره ی آموزش، امور مالی و ذی‌حسابی، دبیرخانه و دفتر از جمله واحدهای اداری مشروحه می‌باشند.

 

گروه‌های آموزشی:

گروه آموزشی

مقطع

عمران- سازه

کارشناسی

عمران- سازه

کارشناسی

عمران- حمل و نقل

کارشناسی

کشاورزی- آبیاری

کارشناسی

معدن- استخراج

کارشناسی

مواد- سرامیک

کارشناسی

مواد- متالوژی صنعتی

کارشناسی

برق- کنترل

کارشناسی

مکانیک- طراحی جامدات

کارشناسی

کامپیوتر

کاردانی

بیوتکنولوژی کشاورزی

کارشناسی ارشد

 

 

آزمایشگاه ها:

      ü گروه مواد وسرامیک و متالوژی: آزمایشگاه فرآیند یک، فآیند دو، فرآیند سه، شیشه، چینی، دیرگداز، لعاب، خواص مکانیکی متالوگرافی و سیمان

      ü گروه متالوژی: متالوگرافی، عملیات حرارتی، جوشکاری، انجماد، شکل دادن فلزات، ریخته‌گری، خواص مکانیکی

      ü گروه عمران: بتن (تکنولوژی مکانیک ساخت)، مصالح ساختمانی، مقاومت مصالح و روسازی راه

      ü گروه بیوتکنولوژی: کشت و بافت گیاهی، بیوتکنولوژی مولکولی گیاهی

      ü گروه مکانیک: کارگاه جوشکاری و ورق‌کاری، کارگاه ماشین‌ابزار، کارگاه اتومکانیک، آزمایشگاه مکانیک سیالات، دینامیک و ارتعاشات، مقاومت مصالح، ترمودینامیک، احتراق داخلی، ماشین سیار حرارتی، انتقال حرارت، کنترل اتوماتیک

      ü گروه معدن: شیمی عمومی، فیزیک (1) و فیزیک (2)، کانه‌آرایی، مکانیک سنگ، کارتوگرافی و فتوئولوژی، فلوتوسیلان

      ü گروه آبیاری: آبیاری، خاک‌شناسی، هیدرولیک

      ü گروه برق: کارگاه برق، عمومی، آز مدار، آز مدار منطقی، ازمایش و آز کنترل، آز الکترونیک (1)، آز الکترونیک (2)، آز الکترونیک صنعتی، میکروپروسسور

 

دانشکده‌ی ادبیات و علوم انسانی

      نظر به اهداف و رسالت دانشگاه، دانکشکده‌ی علوم انسانی از جایگاه و اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. این دانشکده که در حاضر با ریاست دکتر سید اسماعیل قافله باشی مدیریت می‌شودۀ بزرگ‌ترین دانشکده دانشگاه محسوب می‌شود و در حاضر بیش از نیمی از ظرفیت دانشجویی دانشگاه را به خود اختصاص داده است. در این دانشکده هم اکنون 13 گروه آموزشی به فعالیت اموزشی و تحقیقاتی اشتغال دارند.

      در آینده‌ی نزدیک رشته‌های تحصیلی جدید در دوره‌های کارشناسی ارشد و دکتری ایجاد می‌شود که این رشته‌ها در مقطع کارشناسی ارشد عبارتند از: علوم سیاسی 0روابط بین‌الملل)ۀ فلسفه و کلام اسلامی، ادبیات عرب، حقوق بین‌الملل، حقوق جزا و در مقطع دکترا رشته‌ی زبان و ادبیات فارسی می‌باشد.

 

گروه‌های آموزشی:

نام رشته

مقطع

تاریخ تأسیس

دبیری تاریخ

کارشناسی

26/2/71

مدیریت صنعتی

کارشناسی

3/12/73

علوم سیاسی

کارشناسی

28/12/74

حقوق

کارشناسی

7/5/75

ادبیات عرب

کارشناسی

13/2/76

روان‌شناسی عمومی

کارشناسی

3/5/78

فلسفه

کارشناسی

1/3/73

ادبیات فارسی

کارشناسی

23/4/71

دبیری الهیات

کارشناسی

27/2/67

تربیت بدنی

کارشناسی

4/5/82

الهیات فقه و مبانی حقوق

کارشناسی

5/3/82

الهیات تاریخ تمدن اسلامی

کارشناسی

27/9/78

الهیات فلسفه و حکمت اسلامی

کارشناسی

19/2/75

مدیریت صنعتی

کارشناسی ارشد

16/3/83

حقوق خصوصی

کارشناسی ارشد

16/3/83

تاریخ

کارشناسی ارشد

30/2/78

ادبیات فارسی

کارشناسی ارشد

17/1/82

فلسفه

کارشناسی ارشد

19/1/82

حسابداری

کارشناسی ارشد

10/1/82

 

 

آزمایشگاه‌ها:

      ü مرکز تکنولوژی آموزشی علوم انسانی

      ü آزمایشگاه روان‌شناسی: در شرف تأسیس

      ü آزمایشگاه مدیریت صنعتی: در شرف تأسیس

 

دانشکده ی علوم پایه:

      این دانشکده در سال 1374 با چهار گروه آموزشی ریاضی، فیزیک، شیمی و آموار تأسیس شد و در حال حاضر تعداد دانشجویان این دانشکده بالغ بر 437 نفر و تعداد اعضای هیئت علمی آن 35 نفر می‌باشد.

      گروه فیزیک کاربردی در دو گرایش فیزیک حالت جامد و فیزیک اتمی و مولکولی در دو مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد در حال پذیرش دانشجو است. این گروه دارای امکانات آموزشی و کمک‌آموزشی مناسبی نظیر آزمایشگاه‌های الکترونیک، فیزیک مدرن، حرارت، مکانیک، الکتریسیته و اپتیک است.

      این دانشکده متشکل از پنج گروه مستقل آموزشی با مشخصات ذیل می‌باشد:

ریاضی:

      هدف از ایجاد این رشته، تربیت کارشناسان حرفه‌ای شایسته جهت همکاری در برنامه‌ریزی صحیح مملکتی است که قادر به تجزیه و تحلیل مسایل علمی در سازمان‌های صنعتی و اقتصادی باشند. هم‌چنین تربیت افرادی برای انتقال علم ریاضی، پاسخگویی به نیاز سایر رشته‌های علوم، پیشبرد مرزهای دانش و ایجاد روح علمی در جامعه است.

 

فیزیک:

      فارغ‌التحصیلان گرایش کاربردی حالت جامد و هسته‌ای می‌توانند در صنایع کشور، صنایع دفاعی، وزارت‌های نیرو و پست و تلگراف و تلفن، سازمان‌های صدا و سیما، انرژی اتمی و مؤسسات علمی و پژوهشی مشغول به کار شوند.

 

شیمی:

      هدف از ایجاد این رشته تربیت کارشناسی است که در زمینه‌های آموزشی شیمی در دبیرستان، تربیت کمک پژوهشگر، آماده کردن دانشجویان برای ورود به دوره‌های کارشناسی ارشد و دکترا به منظور تأمین کادر آموزشی و پژوهشی مورد نیاز دانشگاه‌ها و مؤسسات تحقیقاتی و کارشناسان مورد نیاز صنایع شیمیایی است تا از حضور کارشناسان خارجی در کشور بی نیاز گشته و بتوانند از عهده‌ی امور برآیند.

 

آمار:

      این دوره‌ی آموزشی دو هدف را مد‌نظر دارد:

      تربیت کارشناس آمار مورد‌نظر ادارات و سازمان‌ها و صنایع

      تربیت کارشناس آمار برای ادامه‌ی تحصیل در سطوح کارشناسی ارشد و دکترا

      توجه بیشتر به کاربرد این رشته در گردآوری و پردازش، استنباط، مدل‌سازی و تجزیه و تحلیل انواع سیستم‌های تولید اطلاعات و هم‌چنین کاربرد در مسایل صنعتی، کشاورزی، پزشکی، اجتماعی و... اهمیت اینرشته را مشخص می سازد.

      مراکزی نظیر: وزارت آموزش و پرورش، سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی مرکز آمار ایران، بانک‌ها و سایر مراکز دولتی و خصوصی و صنایع از عمده‌ی مراکز جذب دانش‌آموختگان این دوره هستند.

 

زمین‌شناسی کاربردی:

      شتاب فزاینده‌ی توسعه‌ی علوم زمین در واپسین سال‌های سده‌ی بیستم و به‌ویژه مواجه شدن بشر با بسیاری از معضلات نظیر اقتصاد تک‌محصولی، کمبود آهن، بحران‌های انرژی و آلودگی محیط زیست، نگاه‌ها را متوجه کاربرد علوم زمین در حل بسیاری از آن‌ها نموده است.

      هدف از ایجاد این رشته که برای اولین بار در کشور در دانشگاه دایر شده است، تربیت کارشناسی است که مسایل زمین‌شناختی جهان امروز را به‌درستی تجزیه و تحلیل کرده و راه‌کارهای مناسبی برای حل آن‌ها ارایه دهند.

 

دانشکده ی معماری وشهرسازی:

      دانشکده ی معماری و شهرسازی یکی از چهار دانشکده ی فعال در دانشگاه بین المللی امام خمینی(ره) است که با مجوز قطعی شورای گسترش آموزش عالی در تاریخ 6/2/82 تأسیس و شروع به کار نمود.

      در حال حاضر در این دانشکده که به ریاست جناب آقای دکتر یوسف گرجی مهلبانی اداره می‌گردد، تعداد 300 دانشجو در دو گرایش معماری و شهرسازی در مقاطع مختلف کارشناسی و کارشناسی ارشد پیوسته و ناپیوسته و هم‌چنین تعداد 20 دانشجو در مقطع کارشناسی مرمت و احیای بناهای تاریخی مشغول به تحصیل هستند که توسط مجموعه‌ای از هیئت علمی تمام‌وقت به همراه مدعوین مجرب مورد حمایت و هدایت قرار می‌گیرند. از اعضای هیئت علمی تمام‌وقت به همراه مدعوین مجرب مورد حمایت و هدایت قرار می‌گیرند. از اعضای هیئت علمی تمام‌وقت ده نفر دارای دکتری و پنج نفر دارای مدرک کارشناسی ارشد که سه نفر از آن‌ها در دانشگاه‌های داخل کشور به عنوان بورسیه ی دانشگاه در مقطع دکتری مشغول به تحصیل می‌باشند.

      در راستای اهداف عالیه‌ی دانشگاه که تأسیس رشته‌های تخصصی در مقطع کارشناسی ارشد و دکترا و ایجاد دانشکده های تخصصی است با راه اندازی رشته‌ی کارشناسی ارشد ناپیوسته‌ی مهندسی معماری در نیم‌سال اول سال تحصیلی 83- 82 و ترکیب آن با رشته‌های کارشناسی معماری و شهرسازی موجود، زمینه‌ی لازم برای برپایی دانشکده‌ی معماری و شهرسازی را فراهم آورده که سبب ارتقای وجهه‌ی دانشگاه بوده که به لحاظ نام و سطح، جایگاه شایسته‌ای را می‌طلبد.

 

رشته‌ی شهرسازی

      رشته‌ی شهرسازی جایگاه خویش را در نظام آموزشی به عنوان یک رشته‌ی میان‌رشته‌ای کاربردی در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری در بطن دانشکده‌های معماری و شهرسازی و هنر بازیافته است.

      این دانش بنا به موضوعات خود در حوزه‌های علوم دقیقه و ظریفه رفت و آمد دارد. دانش‌اموختگان این رشته به اتکا به یافته‌های مورد نیاز از توانایی‌های لازم جهت شناخت تحلیلی و ارائه‌ی پیشنهادات در قالب طرح و برنامه در نسبت با مسایل شهری و روستایی در مقیاس‌های مختلف (محلی، ناحیه‌ای، منطقه‌ای و ملی) برخوردار می‌شوند. وجود بیش از دو هزار شهر و چهل هزار روستا در فضای ملی و نیز برخورداری آن‌ها از مسایل و مشکلات متعدد و متنوع ضرورت وجودی چنین رشته‌ای را بیش از پیش مورد تأیید قرار می‌دهد.

      رشته‌ی شهرسازی در شکل و ماهیت فعلی آن دانشی است جوان و نوپا که طی چند دهه‌ی اخیر در دانشکده‌های معماری و شهرسازی و هنر حضور دارد. پیوستگی و وابستگی موضوعات این دانش با دانش معماری چنین ترکیبی را در دستور کار قرار می‌دهد. در سال 1377 تذسیس مقطع کارشناسی این رشته بر پایه‌ی ریاضی توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی مورد توجه قرار گرفت و متعاقب این امر این رشته در سال 1378 در دانشگاه تهران دایر و در سال‌های بعد از طریق دانشگاه‌های دیگر کشور توسعه یافت. وجهی که امروزه نیز دانشگاه بین‌المللی امام‌‌خمینی(ره) با راه‌اندازی و تأسیس این رشته به سهم خود در جهت وسعت‌یابی آن تلاش داشته است. این رشته از سال 1381 در مقطع کارشناسی با مجوز شماره‌ی 2213/22 مورخ 6/3/82 عطف به جلسه‌ی شورای گسترش آموزش عالی مورخ 6/2/82 شروع به کار نموده است.

 

رشته‌ی مرمت و احیای بناهای تاریخی:

      به منظور حفظ اماکن با ارزش‌های میراث فرهنگی در ایران اسلامی با بیش از یک میلیون اثر تاریخی حفاظت از اسناد ارزشمند دوران کهن برای امروزیان و آیندگان این سرزمین نیازمند حضور کارشناسان و متخصصینی است که با شیوه‌های پیشرفته‌ی مطالعه‌ی اسناد و مدارک به نگهداری، مرمت و احیای این آثار بپردازند.

      براساس برنامه‌ی پیشنهادی مصوب دویست‌و‌هفتاد‌وچهارمین جلسه‌ی گروه هنر شورای عالی برنامه‌ریزی وزارت علوم مورخه‌ی 8/12/72 فارغ‌التحصیلان این رشته در واقع مهندسین معماری خواهند بود که می‌آموزند چگونه امروز را با بهره‌گیری از تجربیات گذشته برای آینده بسازند. برای مطالعه، حفاظت، مرمت و احیای بناهای تاریخی، مجموعه‌ها، محوطه‌ها، بافت‌های تاریخی، شناخت آثار تاریخی و استخراج مفاهیم و ارزش‌های آن ضروری است. این رشته از سال 1383 با مجوز شماره‌ی 665/22 مورخه‌ی 3/3/83 عطف به موافقت شورای گسترش آموزش عالی در جلسه‌ی مورخ 15/1/83 با پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی فعالیت خود را در دانشکده‌ی معماری و شهرسازی آغاز نموده است.

 

آزمایشگاه‌ها:

      ü آتلیه: به تعداد 4 عدد با ظرفیت 120 نفر و تمام امکانات لازم

      ü کارگاه نجاری، جوشکاری و بنایی: برای کارهای کارگاهی جهت 30 نفر به طور هم‌زمان با تمام امکانات و تجهیزات لازم

      ü لابراتوار عکاسی: مستقل با تمام تجهیزات لازم

      ü واحد سمعی و بصری: با دو دستگاه ویدئو پروژکتور به همراه سه دستگاه اسلایدر و یک دستگاه اورهد و ویدئو و تلویزیون و ضبط صوت و 5 دستگاه دوربین عکلسی غیر دیجیتال و 1 دستگاه دوربین عکاسی دیجیتال و 1 دستگاه دوربین فیلم‌برداری دیجیتال و دیگر وسایل جانبی

      ü آرشیو مخصوص دانشکده‌ی معماری: جهت نگهداری مدارک و اسناد

      ü سایت مستقل کامپیوتر معماری: دارای 20 دستگاه کامپیوتر

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
احسان سام

دانشگاه الزّهرا

دانشگاه الزهرا(س) دانشگاه ویژه‌ی زنان، واقع در دهکده‌ی ونک تهران، در سال 1343 تأسیس شد. در آن هنگام با 90 دانشجو به صورت مدرسه‌ی عالی، با نام «مدرسه‌ی عالی دختران» فعالیت خود را آغاز نمود و علاوه بر رشته‌های مترجمی زبان‌های خارجی، منشی‌گری و روان‌شناسی تدریس رشته‌ای تحت عنوان فنون خانه‌داری را در برنامه‌ی فعالیت‌های آموزشی خود قرار داد (در رشته‌ی اخیر، از سال دوم تأسیس 45- 44 پذیرش دانشجو صورت گرفت).

      در سال تحصیلی 55- 54 مدرسه‌ی عالی دختران تبدیل به دانشگاه شد و از سال 1356 در قالب مجموعه‌ای از 4 دانشکده: علوم پایه، ادبیات و علوم انسانی، علوم مدیریت و اقتصاد درآمد

      پس از پیروزی انقلاب اسلامی با همین ترکیب، تحت نام مطهر الزهرا(س) فعالیت خود را ادامه داد. در سال 1365 چهار دانشکده‌ی مزبور به دانشکده‌های علوم پایه، علوم اجتماعی و اقتصادی، ادبیات و هنر تغییر یافت. در سال 1373 دانشکده‌های: علوم تربیتی و روان‌شناسی، تربینت بدنی و علوم ورزشی، فنی و مهندسی به صورت مجزا موجودیت یافتند و در سال 1380 نیز دانشکده‌ی الهیات و ادبیات با دریافت موافقت اصولی وزارتخانه، به دو دانشکده‌ی ادبیات، زبان‌ها و تاریخ دانشکده‌ی الهیات تبدیل گردید. با این احتساب تعداد دانشکده‌ها به 8 مورد افزایش یافت.

      در این بخش نمایی از پیدایش اولیه‌ی دانشگاه الزهرا(س) و طی طریق کلی آن بر‌اساس اولویت‌بندی تاریخی مربوط با دگرگونی‌های آورده شده، ارائه می‌گردد.

 

مرداد‌ماه 1343:

      طرح تأسیس نخستین مؤسسه‌ی آموزش عالی خاص دختران با عنوان «مدرسه‌ی عالی دختران ایران» توسط شورای مرکزی دانشگاه‌های ایران به تصویب رسید.

 

شهریورماه 1343:

      آغاز فعالیت آموزشی دانشگاه الزهرا(س) دانشگاه ویژه‌ی زنان، با پذیرش 90 دانشجو به صورت مدرسه‌ی عالی و با نام مدرسه‌ی عالی دختران ایران صورت گرفت.

 

استفندماه 1343:

      اساسنامه‌ی مدرسه‌ی عالی دختران ایران در شورای مرکزی مرکزی دانشگاه‌ها مصوب شد.

 

اسفندماه 1343:

      آیین‌نامه‌ی هیئت امنای مدرسه‌ی عالی دختران ایران در شورای مرکزی دانشگاه‌ها به تصویب رسید.

 

1343:

      دانشگاه الزهرا(س) فعالیت علمی خویش را با تعداد 93 استاد رسمی و مدعو در سال 1343 (به صورت مدرسه‌ی عالی دختران) آغاز نمود و در حال حاضر با تعداد 320 عضو هیئت علمی رسمی و تعداد 320 استاد مدعو فعالیت‌های علمی، پژوهشی خود را ادامه می‌دهد.

      روند رو به رشد آمار تعداد رشته‌های آموزشی ارائه شده در دانشگاه الزهرا(س) با سیر صعودی از تعداد 3 رشته (سال 1343) به تعداد 83 رشته (سال 1384) ارتقا یافت.

 

خردادماه 1354:

      نظام حقوقی، آموزشی و مدیریتی مدرسه‌ی عالی دختران ایران از مؤسسه‌ی غیر دولتی و غیر انتفاعی به مؤسسه‌ای دولتی تغییر وضعیت یافت.

 

خردادماه 1354:

      پس از گذشت 11 سال، مدرسه‌ی عالی دختران، از 50 دانشکده، مدرسه‌ی عالی و مؤسسه‌ی آمکوزش عالی دولتی و غیر دولتی پیشی گرفت و با ارتقای مرتبه و کسب عنوان دانشگاه به عنوان دهمین دانشگاه ایران در ردیف دانشگاه‌های تهران، اصفهان، شیراز، مشهد و... قرار گرفت.

 

1354:

      با تبدیل وضع مدرسه‌ی عالی دختران به دانشگاه، برای اولین بار پذیرش دانشجو در هفت رشته‌ی روان‌شناسی، حسابداری، میریت و خدمات اداری، مترجمی، تغذیه، هنر (تزیین داخلی و طراحی لباس) از طریق آزمون سراسری انجام شد.

 

1356:

      مدرسه‌ی عالی دختران ایران به مجموعه‌ای علمی متشکل از 4 دانشکده‌ی علوم پایه، ادبیات و علوم انسانی علوم مدیریت و اقتصاد و هنر و متعاقباً تغییر نام چهار دانشکده‌ی مذکور به دانشکده‌های علوم پایه، الهیات و علوم انسانی، علوم اجتماعی و اقتصادی و هنر تبدیل گشت.

 

شهریور‌ماه 1362:

      در این تاریخ با تصویب نام دانشگاه الزهرا(س) توسط ستاد انقلاب فرهنگی و وزارت فرهنگ و آموزش عالی، نام دانشگاه دختران به دانشگاه الزهرا(س) تغییر یافت (این در حالی است که این مرکز آموزشی که در سال 1343 «مدرسه‌ی عالی دختران ایران» نام گرفته بود، در سال 1354 با ارتقای مرتبه، عنوان دانشگاه را کسب نمود و در سال 1355 به دانشگاه فرح تغییر نام یافت. پس از پیروزی انقلاب اسلامی، نام دانشگاه محبوبه‌ی متدین برای آن انتخاب شد و متعاقباً در سال 1362 مجدداً نام دانشگاه دختران بدان اطلاق گردید).

 

تیر‌ماه 1380:

      برخورداری دانشگاه الزهرا(س) از هیئت ممیزه (در نتیجه‌ی تلاش‌های صورت گرفته و دریافت مجوز وزارت علوم، تحقیقات و فناوری) که از 11 عضو هیئت علمی (9 استاد، 1 دانشیار، 1 استادیار) تشکیل می‌یابد.

 

آبان‌ماه 1380:

      تغییر نشانه‌ی دانشگاه الزهرا(س) پس از گزینش و تأیید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از طرح قدیم به قالب جدید، ارائه شده توسط خانم دکتر اشرف موسوی لر عضو هیئت علمی دانشکده‌ی هنر دانشگاه الزهرا(س) صورت گرفت.

 

توسعه‌ی فضاها:

      دانشگاه الزهرا(س) با وسعتی معادل 9 هکتار،‌افزون بر فضای فیزیکی دانشکده‌ها، دارای: آمفی‌تئاترها، استخرها، رستوران‌ها، غذاخوری‌های آماده، سلن ورزش، بانک، پست و مهد کودک نیز می‌باشد. برای تکمیل این مجموعه از نظر فضای کالبدی، علاوه بر توسعه‌ی زیربنای دانشکده‌های الهیات و ادبیات (1500 متر مربع) و هنر (3285 متر مربع) سالن ورزش چندمنظوره با 4000 متر مربع زیربنا، استخر سرپوشیده‌ی باغ نو به وسعت 1000 متر مربع و ساختمان طرح عمرانی دانشکده‌ی علوم انسانی (ساختمان خوارزمی) دانشگاه الزهرا(س)، در ده طبقه با وسعت 18 متر مربع زیر‌بنا، نیز احداث گردیده است. هم‌چنین پردیس آموزشی راه‌آهن به متراژ 5 هکتار، بنا بر دستور رئیس‌جمهور و مساعی رئیس دانشگاه به مالکیت دانشگاه در آمده است که در آینده‌ی نزدیک مجموعه‌ی عظیم فرهنگی دانشگاه در آن احداث خواهد شد.

      توسعه‌ی فضاهای دانشگاه الزهرا(س) گویای رشد چشم‌گیر به لحاظ فضای کالبدی می‌باشد، لذا گزیده‌ای از روند گسترش آن در این بخش، از زبان کلمات بیان می‌گردد:

 

مدرسه‌ی عالی دختران ایران (آذر‌ماه 1343):

      افتتاح مکان‌های اولیه‌ی مدرسه‌ی عالی دختران ایران در خیابان‌های وصال شیرازی و ایرانشهر که متعاقباً در سال 1346 تغییر مکان یافت و به فضایی در محدوده‌ی خیابان ونک منتقل شد.

 

انضمام اراضی مجاور به دانشگاه (بهمن‌ماه 1345):

      انضمام اراضی مجاور به دانشگاه (معروف به باغ نو) به فضای مدرسه‌ی عالی دختران ایران واقع در محدود‌هی خیابان ونک، دانشگاه الزهرا(س)به تصویب رشید. دانشگاه الزهرا(س) در آغاز، پس از انتقال به محدوده‌ی ده ونک، فضایی حدود 34000 متر مربع را شامل می‌شد. این مساحت در سال 1345 با انضمام اراضی مجاور دانشگاه معروف به باغ نو به متراژ 37/86867 متر مربع افزایش یافت. در سال 1383 نیز با استقرار در اراضی مجموعه‌ی آموزشی راه‌آهن به متراژ 51760 متر مربع، پهنه‌ی دانشگاه الزهرا(س) به مساحت 37/138627 وسعت یافت.

 

سالن ورزش سرپوشیده (تابستان 1345):

      ایجاد سالن ورزش سرپوشیده به مساحت تقریبی 1000 متر مربع در مدرسه‌ی عالی دختران

 

ساختمان خوابگاه در مدرسه‌ی عالی دختران (اردیبهشت‌ماه 1346):

      تأسیس اولین ساختمان خوابگاه مدرسه‌ی عالی دختران ایران و ایجاد بهداریس دانشگاه در قسمت خوابگاه مزبور. متعاقباً در سال 1372 احداث مجتمع خوابگاهی فرزانگان دانشگاه الزهرا(س) مشتمل بر 4 گلستان با متراژ حدود 20000 متر مربع در محوطه‌ای مشجر با متراژ حدود 5 هکتار جهت اسکان و پذیرایی دانشجویان شهرستانی دانشگاه الزهرا(س) هم‌چنین آغاز ساخت خوابگاه جدید شماره‌ی 5 فرزانگان در سال 1380.

 

مهر‌ماه 1346:

      بهره‌برداری از ساختمان شماره‌ی 1 (روان‌شناسی) و 5 ساختمان دیگر در مدرسه‌ی عالی دختران (به مساحت 2033 متر مربع)

 

مهد کودک سال 1357

      تأسیس مهد کودک در مدرسه‌ی عالی دختران ایران به منظور استفاده اساتید، کارمندان و... متأهل صاحب فرزند.

 

ساختمان خوارزمی (اردیبهشت‌ماه 1373):

      آغاز فعالیت ساختمانی احداث بنای خوارزمی در پردیس مرکزی دانشگاه الزهرا(س) به همت آقای دکتر ک.هیان (ریاست وقت دانشگاه) و با حضور دکتر سهراب‌پور معاون دفاعی و عمرانی وزارت فرهنگ و آموزش عالی که تا سال 1377 در مرحله‌ی سفت‌کاری متوقف شد و از نظر سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی ساختمانی راکد محسوب گردید. پس ورود خانم دکتر رهنورد به دانشگاه الزهرا(س) و درخواست ایسان از نهادها و وزارتخانه‌ها برای مساعدت در راستای ادامه‌ی ساخت و ساز ساختمان مزبور، سازمان گسترش به ریاست آقای مهندس ترکان با تاسی به نام مبارک دانشگاه الزهرا(س) مبلغ 500 میلیون تومان برای راه‌اندازی مجدد پروژه‌ی متوقف شده پرداخت نمود. لذا سازمان میریت نیز حاضر به پرداخت مجدد هزینه‌ی اتمام ساخت و ساز ساختمان مذکور گردید. در نتیجه بنای این ساختمان در سال 1382 پایان یافت و پس از ده سال افتتاح شد.

 

دبستان گل‌های دانشگاه الزهرا(س) سال 1375:

      تأسیس دبستان گل‌های دانشگاه الزهرا(س) و متعاقباً مدرسه‌ی راهنمایی و دبیرستان گل‌های دانشگاه الزهرا(س) در سال‌های 1377 و 1383.

 

کتابخانه‌ی نابینایان، استخر سرپوشیده و... (تابستان 1378):

      ● مقدمات احداث کتابخانه‌ی نابینایان در خوابگاه دانشگاه الزهرا(س) در سال 1378 فراهم شد و در سال 1384 به پایان رسید. در سال 1384 کتابخانه‌ی دیگری نیز، جنب کتابخانه‌ی مرکزی برای نابینایان تأسیس گردید.

      ● آغاز فعالیت ساختمانی احداث سالن ورزشی چندمنظوره‌ی ایران به مساحت 4000 متر مربع واقع در محل باغ نو. ساخت سالن مزبور با هزینه‌ای معادل مبلغ 200.000.000 تومان به همت و حمایت آقای هاشمی‌طبا (معاون سازمان تربیت‌بدنی استان تهران) تا پایان تابستان 1379 انجام گرفت و به مرحله‌ی بهره‌برداری رسید.

      ● آغاز فعالیت ساختمانی احداث استخر سرپوشیده در محوطه‌ی خوابگاه با زیربنای 1000 متر مربع

 

الحاق مجموعه‌ی آموزشی راه‌آهن (فروردین‌ماه 1382):

      پس از 25 سال انجام نامه‌نگاری و دستور رؤسای جمهور، تلاش رؤسای دانشگاه برای الحاق مجموعه‌ی آموزشی راه‌آهن به دانشگاه که تقریباً به صورت غیر فعال مانده بود، به نتیجه رسید و سند منگوله‌دار مجتمع راه‌آهن و ثبت آن به نام دانشگاه الزهرا(س) به مساحت بیش از 5 هکتار در نتیجه‌ی حمایت‌های مؤثر جناب آقای خاتمی (رئیس جمهور وقت) و در پی تلاش‌های مستمر خانم دکتر رهنورد رئیس دانشگاه الزهرا(س) تحقق پذیرفت.

      متعاقباً انضمام رسمی فضای مجموعه‌ی آموزشی مجتمع راه‌آهن به دانشگاه الزهرا(س) در تاریخ 29/12/1382 صورت گرفت و دانشگاه الزهرا(س) از تاریخ 31/3/1383 در اراضی یاد شده استقرار و درب ورودی اصلی دانشگاه از خیابان ونک به میدان شیخ بهایی انتقال یافت.

 

مهر‌ماه 1382:

      افتتاح ساختمان 18000 متر مربعی دانشگاه الزهرا(س) به نام ساختمان خوارزمی

 

مجموعه‌ی علمی، فرهنگی و هنری دانشگاه الزهرا(س) (تیر‌ماه 1382):

      افتتاح مجموعه‌ی علمی، فرهنگی و هنری دانشگاه الزهرا(س) مشتمل بر نگارخانه‌ی کمال‌الدین بهزاد، کلینیک مشاوره و روان‌شناسی، کتاب‌فروشی دانشگاه الزهرا(س) و کلاس‌های آزاد کوتاه‌مدت علمی و هنری.

 

سفره‌خانه‌ی سنتی ترمه (بهمن‌ماه 1382):

      افتتاح و بازگشایی مکان سفره‌خانه‌ی سنتی ترمه‌ی دانشگاه الزهرا(س) به همت روابط عمومی دانشگاه، پس از بازسازی مجدد با دکوراسیون سنتی، در راستای انجام طرح ایجاد مجموعه‌ی فرهنگی رفاهی دانشگاه الزهرا(س).

 

خردادماه 1383:

      اتمام طرح سامن‌دهی به چهار سالن پردیس شرقی دانشگاه الزهرا(س) از جمله سالن‌های مرکز همایش‌های پروین اعتصامی و سالن‌های تالار اجتماعات مشرق در راستای اتمام طرح ایجاد مجموعه‌ی فرهنگی،‌رفاهی دانشگاه الزهرا(س) به همت مدیر روابط عمومی دانشگاه.

 

1384:

      طراحی سر در و تابلوی جدید پردیس شرقی دانشگاه الزهرا(س) ورودی میدان شیخ بهایی توسط هنرمند، آقای مهندس مهدی مکی‌نژاد.

 

دانشکده‌ها:

      ü دانشکده‌ی تربیت بدنی و علوم ورزشی

      این دانشکده در سال 1373 تأسیس شد و با 3 گروه آموزشی: دبیری تربیت بدنی و علوم ورزشی- تربیت بدنی و علوم ورزشی- تربیت بدنی و علوم ورزشی جانبازان و برخورداری از تعداد 11 نفر کادر هیئت علمی رسمی برای تعداد 256 نفر دانشجو، در امر آموزش فعال می‌باشد.

      این دانشکده دارای دو سالن ورزشی چندمنظوره، دو استخر سر‌پوشیده و کتابخانه‌ای مشتمل بر بیش از 2900 نسخه کتاب فارسی و بیش از 700 کتاب لاتین و نشریات مرتبط می‌باشد که از جمله مراکز آموزشی و کمک‌آموزشی این دانشکده محسوب می‌گردند.

 

دانشکده‌ی تربیت بدنی

گروه آموزشی

رشته‌ی تحصیلی/ شاخه

مقطع تحصیلی

توضیحات

کارشناسی

کارشناسی ارشد

دکترا

تربیت بدنی و علوم ورزشی

تربیت بدنی و علوم ورزشی

 

 

 

دبیری تربیت بدنی و علوم ورزشی

دبیری تربیت بدنی و علوم ورزشی

 

 

 

تربیت بدنی و علوم ورزشی جانبازان

تربیت بدنی و علوم ورزشی جانبازان

 

 

 

 

 

      ü دانشکده‌ی ادبیات، زبان‌های خارجه و تاریخ

      این دانشکده در سال 1356 تأسیس گردید و در حال حاضر با 6 گروه آموزشی: زبان انگلیسی، زبان و ادبیات فارسی، زبان فرانسه، ادبیات عارب و تاریخ در 6 رشته (مقطع کارشناسی) و 4 رشته (مقطع کارشناسی ارشد) و یک رشته (مقطع دکتری) و زبان‌شناسی همگانی (مقطع کارشناسی ارشد) فعال است.

      دانشکده‌ی ادبیات، زبان‌ها و تاریخ‌ها برخوردار از تعداد 45 نفر کادر هیئت علمی رشمی و به همین تعداد استاد مدعو برای تعداد 1276 دانشجو در امر آموزش فعالیت می‌نماید.

      این دانشکده دارای دو آزمایشگاه زبان، دو کتابخانه (تخصصی ویژه‌ی گروه تاریخ و عمومی)، مرکز مولتی‌مدیای زبان انگلیسی، سایت کامپیوتری جهت کمک به امر آموزش دانشجویان است.

دانشکده‌ی ادبیات، زبان‌های خارجه و تاریخ

گروه آموزشی

رشته‌ی تحصیلی/ شاخه

مقطع تحصیلی

توضیحات

کارشناسی

کارشناسی ارشد

دکترا

زبان فرانسه

مترجمی زبان فرانسه

 

 

 

زبان و ادبیات انگلیسی

زبان و ادبیات انگلیسی

 

 

 

آموزش زبان انگلیسی

 

 

زبان و ادبیات فارسی

زبان و ادبیات فارسی

 

 

زبان و ادبیات عرب

زبان و ادبیات عرب

 

 

تاریخ

تاریخ

تاریخ در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری در دو گرایش تاریخ ایران اسلامی و تاریخ اسلام دانشجو تحت آموزش دارد.

زبان‌شناسی همگانی

زبان‌شناسی همگانی

 

 

 

 

 

      ü دانشکده‌ی علوم اجتماعی و اقتصادی

      این دانشکده در سال 1356 تأسیس شد و با 5 گروه آموزشی: حسابداری، علوم اجتماعی، مدیریت، اقتصاد، مطالعات خانواده و زنان دارای 5 رشته (مقطع کارشناسی) و 8 رشته (مقطع کارشناسی ارشد) و 1 رشته (مقطع دکتری) می‌باشد. این دانشکده با بهره‌مندی از تعداد 50 نفر کادر هیئت علمی رسمی و به همین تعداد استاد مدعو به فعالیت آموزشی خود برای تعداد 1860 دانشجو ادامه می‌دهد.

      این دانشکده با فراهم آوردن امکانات کمک‌آموزشی، از جمله: تجهیزات سمعی و بصری، بانک‌های نرم‌افزاری با بیش از 1650 نرم‌افزار تخصصی و عمومی و شبکه‌های اطلاع‌رسانی در ارتقای کیفیت آموزشی دانشجویان خود مؤثر بوده است. هم‌چنین کتابخانه‌ای مشتمل بر 8700 نسخه کتاب فارسی و بیش از 6900 نسخه کتاب لاتین در این دانشکده برای دانشجویان مهیا است.

دانشکده‌ی علوم اجتماعی و اقتصادی

گروه آموزشی

رشته‌ی تحصیلی/ شاخه

مقطع تحصیلی

توضیحات

کارشناسی

کارشناسی ارشد

دکترا

مدیریت

مدیریت/ بازرگانی

 

 

 

مدیریت بازرگانی/ بازاریابی- مالی

 

 

 

* مدیریت IT

 

 

 

علوم اجتماعی

پژوهش علوم اجتماعی

 

 

 

علوم اجتماعی

 

 

 

جامعه‌شناسی

 

 

 

اقتصاد

علوم اقتصادی نظری

 

 

 

علوم اقتصادی

 

 

 

توسعه‌ی اقتصادی و برنامه‌ریزی

 

 

 

اقتصاد

 

 

 

مطالعات خانواده

مطالعات خانواده

 

 

 

مطالعات زنان

 

 

 

حسابداری

حسابداری

 

 

 

      * رشته‌ی مدیریت IT در مقطع کارشناسی ارشد، بین دانشکده‌ی فنی و مهندسی و دانشکده‌ی علوم اجتماعی و اقتصادی مشترک است.

 

      ü دانشکده‌ی فنی و مهندسی

      دانشکده‌ی فنی و مهندسی در سال 1373 تأسیس شد و با داشتن 2 گروه آموزشی: مهندسی صنایع و مهندسی کامپیوتر در رشته‌های مهندسی صنایع/ برنامه‌ریزی و تحلیل سیستم، مهندسی کامپیوتر/ نرم‌افزار (مقطع کارشناسی) و مدیریت IT (مقطع کارشناسی ارشد) فعال است.

      دانشکده‌ی فنی و مهندسی با برخورداری از تعداد 12 نفر عضو هیئت علمی رسمی و بیشا ز 30 استاد مدعو برای تعداد 337 نفر دانشجو به فعالیت آموزشی خود ادامه می‌دهد.

      این دانشکده با داشتن مراکز کمک‌آموزشی چون: مرکز کامپیوتر، کارگاه‌های ماشین‌افزار، جوشکاری، ورق‌کاری، اتاق نقشه‌کشی و کتابخانه‌ای مشتمل بر بیش از 1100 نسخه کتاب فارسی و بیش از 970 نسخه کتاب لاتین و نشریات مرتبط، به امر آموزش دانشجویان کمک می‌کند.

دانشکده‌ی فنی و مهندسی

گروه آموزشی

رشته‌ی تحصیلی/ شاخه

مقطع تحصیلی

توضیحات

کارشناسی

کارشناسی ارشد

دکترا

مهندسی صنایع

مهندسی صنایع برنامه‌ریزی و تحلیل سیستم

 

 

 

مهندسی کامپیوتر

مهندسی کامپیوتر/ نرم‌افزار

 

 

 

* مدیریت فناوری (IT)

 

 

 

 

 

      * رشته‌ی مدیریت IT در مقطع کارشناسی ارشد، بین دانشکده‌ی فنی و مهندسی و دانشکده‌ی علوم اجتماعی و اقتصادی مشترک است.

 

      ü دانشکده‌ی علوم تربیتی و روان‌شناسی

      دانشکده‌ی علوم تربیتی و روان‌شناسی در سال 1373 تأسیس گردید و با برخورداری از 6 گروه آموزشی: روان‌شناسی، مشاوره و راهنمایی، مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی، روان‌شناسی تربیتی، مدیریت آموزشی و کتابداری در 4 رشته (مقطع کارشناسی) و 4 رشته (مقطع کارشناسی ارشد) و 2 رشته (مقطع دکتری) فعال است.

      این دانشکده با بهره‌مندی از تعداد 42 نفر عضو هیئت علمی رشمی و به همین تعداد استاد مدعو برای تعداد 1076 دانشجو در امر آموزش فعال است.

      دانشکده‌ی علوم تربیتی دارای مراکزی چون: سمعی و بصری، آزمایشگاه روان‌شناسی و کتابخانه‌ای مشتمل بر بیش از 8500 جلد کتاب فارسی و بیش از 2000 جلد کتاب لاتین و نشریات مرتبط، به عنوان مراکز کمک‌آموزشی می‌باشد.

دانشکده‌ی علوم تربیتی و روان‌شناسی

گروه آموزشی

رشته‌ی تحصیلی/ شاخه

مقطع تحصیلی

توضیحات

کارشناسی

کارشناسی ارشد

دکترا

روان‌شناسی

روان‌شناسی/ روان‌شناسی بالینی- روان‌شناسی و آموزش کودکان استثنایی

 

 

 

روان‌شناسی عمومی

 

 

علوم تربیتی

مشاوره و راهنمایی

 

 

علوم تربیتی/ مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی

 

 

 

روان‌شناسی تربیتی

 

 

مدیریت آموزشی

 

 

 

کتابداری

 

 

 

 

 

 

      ü دانشکده‌ی الهیات

      این دانشکده در سال 1380 تأسیس گردید و با 5 گروه آموزشی: فلسفه و حکمت اسلامی- ادیات و عرفان- علوم قرآنی و حدیث- فقه و حقوق اسلامی- تاریخ و تمدن ملل اسلامی در 5 رشته/ 5 گرایش (مقطع کارشناسی) و 1 رشته/ 1 گرایش (مقطع کارشناسی ارشد) فعال می‌باشد.

      دانشکده‌ی الهیات با برخورداری از تعداد 18 نفر عضو هیئت علمی رسمی و به همین تعداد استاد مدعو و 788 نفر دانشجو به امر خطیر آموزش ادامه می‌دهد.

      در این دانشکده علاوه بر فراهم آوردن دستگاه‌های سمعی و بصری، مرکز کامپیوتر و کتابخانه‌ای مشتمل بر بیش از 30000 جلد کتاب فارسی و عربی، بیش از 6000 جلد کتاب لاتین و نشریات مرتبط به عنوان ابزار کمک‌آموزشی برای ارتقای سطح علمی دانشجویان فراهم آمده است.

دانشکده‌ی الهیات

گروه آموزشی

رشته‌ی تحصیلی/ شاخه

مقطع تحصیلی

توضیحات

کارشناسی

کارشناسی ارشد

دکترا

تاریخ و تمدن ملل اسلامی

تاریخ و تمدن ملل اسلامی

 

 

 

علوم قرآن و حدیث

علوم قرآن و حدیث

 

 

ادیات و عرفان

ادیان و عرفان

 

 

 

فلسفه و حکمت اسلامی

فلسفه و حکمت اسلامی

 

 

 

فقه و حقوق اسلامی

فقه و حقوق اسلامی

 

 

 

 

 

      ü دانشکده‌ی علوم پایه

      این دانشکده در سال 1356 تأسیس شد و با برخورداری از 4 گروه آموزشی: زیست‌شناسی، شیمی، ریاضی و فیزیک در 5 رشته/ 2 گرایش (مقطع کارشناسی) و 5 رشته/ 9 گرایش (مقطع کارشناسی ارشد) و 1 رشته/ 2 گرایش (مقطع دکتری) فعال می‌باشد. این دانشکده با تعداد 91 نفر عضو هیئت علمی رسمی و به همین تعداد استاد مدعو، برای 1728 نفر دانشجو، در امر آموزش فعال است. دانشکده‌ی علوم پایه علاوه بر رصد‌خانه، دارای آزمایشگاه‌های مجهز در رشته‌های:

      فیزیک (شامل آزمایشگاه‌های: فیزیک پایه، اپتیک، الکترونیک، فیزیک مدرن لیزر، هسته‌ای و بلور)

      زیست‌شناسی (شامل آزمایشگاه‌های: میکروبیولوژی، زیست‌شناسی صنعتی، غذایی، قارچ‌شناسی، بیوشیمی، بافت‌شناسی تشریح، مورفولوژی، سیستماتیک گیاهی، زیست گیاهی، تحقیقات گیاهی، ایمونولوژی، ویروس‌شناسی، فیزیولوژی گیاهی، فیزیولوژی جانوری)

      شیمی (شامل آزمایشگاه‌های: شیمی عمومی، شیمی تجزیه، شیمی آلی، شیمی فیزیک، شیمی معدنی، آنالیز دستگاهی و آزمایشگاه تحقیقاتی: شیمی آلی، شیمی معدنی، تجزیه، شیمی فیزیک ویژه‌ی دانشجویان در مقطع کارشناسی ارشد) می‌باشد و برای رشته‌ی ریاضی نیز یک مرکز آموزش کامپیوتر جهت بهره‌برداری دانشجویان در دروس مرتبط ایجاد شده است.

      دانشکده‌ی علوم پایه مجهز به کتابخانه‌ای مشتمل بر بیش از 2500 نسخه کتاب فارسی و بیش از 3000 نسخه کتاب لاتین و نشریات مرتبط می‌باشد.

دانشکده‌ی علوم پایه

گروه آموزشی

رشته‌ی تحصیلی/ شاخه

مقطع تحصیلی

توضیحات

کارشناسی

کارشناسی ارشد

دکترا

ریاضی

ریاضی/ محض- دبیری

 

 

 

ریاضی محض

 

 

 

ریاضی کاربردی

 

 

 

شیمی

شیمی/ محض

 

 

 

شیمی محض/ تجزیه- شیمی‌فیزیک

 

 

 

شیمی محض/ آلی- معدنی

 

 

 

زیست

زیست‌شناسی/ علوم گیاهی

 

 

 

زیست‌شناسی سلولی‌مولکولی/ میکروبیولوژی- بیوتکنولوژی- ژنتیک

 

 

 

زیست‌شناسی/ گیاهی میکروبیولوژی- بیوشیمی

 

 

 

فیزیک

فیزیک کاربردی

 

 

 

فیزیک حالت جامد- ذرات بنیادی

 

 

 

 

 

      ü دانشکده‌ی هنر

      این دانشکده در سال 1365 تأسیس شد و با 6 گروه آموزشی: طراحی صنعتی، صنایع دستی، ارتباط تصویری، طراحی لباس و چاپ پارچه، نقاشی و پژوهش هنر در 5 رشته (مقطع کارشناسی) و 4 رشته (مقطع کارشناسی ارشد) و 1 رشته (مقطع دکتری) فعال اتس. این دانشکده با برخورداری از تعداد 28 نفر عضو هیئت علمی رسمی و به همینت تعداد استاد مدعو برای 1011 دانشجو، به امر آموزش و پژوهش ادامه می‌دهد.

      دانشکده‌ی هنر علاوه بر فراهم آوردن تجهیزات سمعی و بصری، واحد زیراکس، اتاق کامپیوتر و اتاق انیمیشن با ایجاد کتابخانه‌ای مشتمل بر بیش از 7000 نسخه کتاب فارسی و بیش از 7800 نسخه کتاب لاتین و نشریات مرتبط در کمک به امر آموزش دانشجویان کوشا است.

دانشکده‌ی هنر

گروه آموزشی

رشته‌ی تحصیلی/ شاخه

مقطع تحصیلی

توضیحات

کارشناسی

کارشناسی ارشد

دکترا

ارتباط تصویری

ارتباط تصویری

 

 

طراحی پارچه و لباس

طراحی پارچه و لباس

 

 

صنایع دستی

صنایع دستی

 

 

طراحی صنعتی

طراحی صنعتی

 

 

نقاشی

نقاشی

 

 

پژوهش هنر

پژوهش هنر

 

 

 

 

      ü پژوهشکده‌ی زنان:

      پژوهشکده‌ی زنان دانشگاه الزهرا(س) اولین مرکز علمی- پژوهشی است که با موافقت قطعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تأسیس شده و به منظور سامان‌دهی تحقیقات پیرامون مسایل زنان و ارائه‌ی راهبردهای اجرایی در خصوص مسایل و مشکلات آنان به مسئولان در تاریخ 1/2/77 شروع به کار کرده است.

      گروه‌های تحقیقاتی مصوب در پژوهشکده شامل چهار گروه پژوهشی است که عبارتند از: گروه علوم اجتماعی و توسعه، گروه خانواده درمانی، گروه روان‌شناسی و علوم تربیتی و گروه زیست‌پزشکی

      - کتابخانه:

          این پژوهشکده دارای کتابخانه‌ی تخصصی مطالعات زنان با 3000 عنوان کتاب فارسی و لاتین و اشتراک 23 عنوان نشریه مربوط به مسایل زنان است و از فضای مناسب برای انجام تحقیقات برخوردار است.

      - آزمایشگاه:

          آزمایشگاه تحقیقاتی مجهزی نیز در اختیار گروه زیست‌پزشکی می‌باشد که در حال حاضر طرح استخراج ماده‌ی آنتی‌اکسیدان آستاگزانتین و اثرات درمانی آن بر روی سرطان سینه در دست اجرا می‌باشد.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
احسان سام

دانشگاه اصفهان

دانشگاه اصفهان در سال 1325 تأسیس شد و در 16 شهریور 1346 در محل کنونی سامانی نو یافت و با تصویب قانون تشکیل هیئت امنا فعالیت تازه‌ی خود را آغاز کرد و ساختمان‌های مختلفی برای دانشکده‌ها در کوی دانشگاه واقع در هزارجریب ایجاد و تأسیسات جانبی دیگری به آن‌ها افزوده شد. دانشگاه اصفهان یکی از دو دانشگاه‌ها بزرگ دولتی شهر اصفهان می‌باشد. موقعیت فیزیکی این دانشگاه به گونه‌ای است که در مجاورت دروازه‌شیراز قرار گرفته است. پس از تصویب قانون تأسیس وزارت بهداشت و درمان و آموزش پزشکی در سال 1362 دانشکده‌های پزشکی، داروسازی و بهداشت دانشگاه اصفهان به عنوان دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان اصفهان مستقل از دانشگاه اصفهان شناخته شد.

 

دانشکده‌ی ادبیات و علوم انسانی

      نظر به سوابق علمی و فرهنگی و اهمیت تاریخی شهر اصفهان، در پاسخ به خواست مردم فرهنگ‌دوست و ادب‌پرور اصفهان، هیئت دولت در مهر‌ماه 1337 با تأسیس دانشکده‌ی ادبیات در شهر اصفهان موافقت کرد. از آذر‌ماه 1337 از سوی آقای دکتر مهران وزیر آموزش و پرورش وقت، آقای دکتر عباس فاروقی استاد دانشسرای عالی با حفظ سمت به ریاست دانشکده‌ی ادبیات، منصوب شد و با اینکه امکانات کم و کادر آموزشی ناکافی بود، از اویل دی‌ماه 1337 این دانشکده با دو رشته‌ی زبان و ادبیات فارسی و ادبیات انگلیسی گشایش یافت. در ابتدا دانشکده در خانه‌ای اجاره‌ای با دو اطاق شروع به کار کرد ولی از آغاز سال تحصیلی 39- 38 این دانشکده به محلی در جنب بنای شاهزاده ابراهیم که به کمک اداره‌ی اوقاف با موافقت اداره‌ی کل آموزش و پروش آماده‌ی بهره‌برداری شده بود، انتقال یافت.

      در سال 39- 38 رشته‌های فلسفه، علوم تربیتی و زبان و ادبیات ارمنی نیز در دانشکده به دو رشته‌ی قبلی افزوده شد و در سال تحصیلی 42- 41 رشته‌ی زبان و ادبیات عرب نیز دایر گردید؛ در همین سال دبیرخانه‌ی دانشگاه اصفهان شکل گرفت و فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی آن با مدیریتی واحد به ریاست دکتر ابوالقاسم معتمدی به کار خود ادامه داد. در سال 1345 رشته‌ی تاریخ با مدیریت دکتر لطف‌ا.. هنرفر مؤلف کتاب «گنجینه‌ی آثار تاریخی اصفهان» تأسیس گردید. در همان سال رشته‌ی جغرافیا نیز به رشته‌های قبلی افزوده شد.

      در سال 1347 ساختمان موقت دانشگده‌ی ادبیات در خیابان هزارجریب آماده‌ی بهره‌برداری شد و با رشته‌های زبان و ادبیات فارسی، زبان و ادبیات انگلیسی، فلسفه، علوم تربیتی، زبان و ادبیات ارمنی، زبان و ادبیات عرب، تاریخ و ایران‌شناسی، جغرافیا، زبان و ادبیات فرانسه، پاکستان‌شناسی و زبان اردو گشایش یافت. در همین سال دوره‌ی لیسانس شبانه نیز شروع به کار کرد. در سال 1348 گروه علوم اجتماعی دایر گردید. در سال تحصیلی 54- 53 رشته‌ی زبان و ادبیات آلمانی نیز به گروه زبان‌های خارجی افزوده شد.

      در سال 1349 پس از تأسیس دانشکده‌ی علوم تربیتی، رشته‌ی فلسفه به آن دانشکده منتقل گردید و مجموع رشته‌های دانشکده‌ی ادبیات علوم انسانی در چهار گروه آموزشی به شرح زیر اداره می‌شد:

      1- گروه زبان و ادبیات فارسی                                                         2- گروه علوم اجتماعی و جغرافیا

      3- گروه زبان‌های خارجی                                                               4- گروه تاریخ و ایران‌شناسی

      در سال 1355 دانشکده‌ی زبان‌های خارجی تأسیس گردید و گروه زبان‌های خارجی به آن دانشکده انتقال یافت. در سال 1353 رشته‌های علوم اجتماعی و جغرافیا از یکدیگر تفکیک گردید و هر یک به گروه مستقلی تبدیل گردید. در سال 1367 رشته‌ی فلسفه مجدداً به دانشکده‌ی ادبیات و علوم انسانی منتقل گردید و فعالیت خود را در مقطع کارشناسی فلسفه و با سیاست توسعه‌ی طولی آن در مقطع کارشناسی ارشد و دکتری آغاز نمود. تاریخچه‌ی هر یک از گروه‌های آموزشی به تفکیک در صفحات بعدی خواهد آمد.

      گروه حقوق دانشگاه اصفهان از سال تحصیلی 75- 74 در مقطع کارشناسی آغاز به کار نموده و در بهمن 1374 اولین دوره‌ی دانشجویان خود را به صورت شبانه پذیرفت. اولین دوره‌ی فارغ‌التحصیلان مقطع کارشناسی گروه حقوق دانشگاه اصفهان در بهمن‌ماه 1378 فارغ‌التحصیل گردیدند. این گروه بر‌اسس هماهنگی‌های به عمل آمده با رئیس محترم دانشگاه از نیم‌سال تحصیلی اول 81- 80 به دانشگده‌ی علوم اداری و اقتصادی منتقل گردید.

 

دانشگده‌ی علوم اداری و اقتصادی

      دانشکده‌ی علوم اداری و اقتصادی در سال 1356 به عنوان یکی از دانشگاه‌های دانشگاه اصفهان واقع در خیابان شمس‌آبادی- کوچه‌ی شاهزاده ابراهیم فعالیت خود را با سه گروه آموزشی اقتصاد، مدیریت و حسابداری آغاز نمود. در سال 1369 گروه علوم سیاسی در این دانشکده راه‌اندازی گردید و در سال 1380 گروه حقوق به این دانشکده ملحق شد.

      اکنون این دانشکده پس از گذشت 26 سال با 5 گروه آموزشی اقتصاد، مدیریت، حسابداری، علوم سیاسی و حقوق، 726 نفر عضو هیئت علمی و قریب به 2000 نفر دانشجو در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری مشغول انجام فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی هستند و گروه‌های اقتصاد و مدیریست نیز علاوه بر دوره‌های کارشناسی و کارشناسی ارشد، مجری دوره‌ی دکتری نیز هستند و گروه علوم سیاسی علاوه بر دوره‌ی کارشناسی نیز مجری دوره‌ی کارشناسی ارشد می‌باشد. از خصوصیات بارز دانشکده‌ی علوم اداری و اقتصادی، به لحاظ موقعیت جغرافیایی دانشگاه اصفهان و استقرار اکثر صنایع مادر در این استان، اعضای هیئت علمی این دانشکده در ارائه‌ی خدمات تحقیقاتی و مشاوره‌ای به صنایع و کارخانجات و مراکز علمی تحقیقاتی سطح استان مشارکت فعالانه‌ای دارند.

      هم‌چنین دانشکده‌ی علوم اداری و اقتصادی در ارائه‌ی خدمات و آموزش‌های ضمن خدمت به ارگان‌ها و سازمان‌ها و ادارات دولتی اعم از مدیران و پرسنل ادارات، قدمت دیرینه داشته و تاکنون فعالیت‌های چشم‌گیری در سطح استان ارائه نموده است.

      واحدهای تابعه‌ی دانشکده‌ی علوم اداری و اقتصاد شامل: کتابخانه‌ی آزادگان، مرکز کامپیوتر دانشکده، مرکز تحقیقات علوم اداری و اقتصاد و دفتر مجله‌ی دانشکده‌ی علوم اداری و اقتصاد می‌باشد.

 

دانشکده‌ی فنی و مهندسی:

      دانشکده‌ی فنی و مهندسی در سال 1367 با صدور مجوز از طرف شورای گسترش دانشگاه‌های وزارت فر هنگ و آموزش عالی (وزارت علوم، تحقیقات و فناوری) با سه رشته در مقطع کارشناسی: مهندسی کامپویتر (نرم‌افزار)، مهندسی کامپیوتر (سخت‌افزار) و مهندسی عمران (نقشه‌برداری) و تعداد 7 عضو هیئت علمی و 170 نفر دانشجو آغاز به کار نمود. در حال حاضر این دانشکده با داشتن دو مقطع کارشناسی ارشد: مهندسی نرم‌افزار و مهندسی معماری و پنج مقطع کارشناسی: مهندسی کامپیوتر (نرم‌افزار)، مهندسی کامپیوتر (سخت‌افزار)، مهندسی عمران (نقشه‌برداری)، مهندسی شیمی و مهندسی پزشکی بالینی فعالیت دارد. تعداد کل دانشجویان در سال 1378، 722 نفر و تعداد کل اعضای هیئت علمی 30 نفر بوده است. امکانات آموزشی و کمک‌آموزشی دانشکده شامل 18 آزمایشگاه: 9 آزمایشگاه گروه مهندسی کامپیوتر، 3 آزمایشگاه گروه مهندسی نقشه‌برداری، 4 آزمایشگاه گروه مهندسی شیمی و 2 آزمایشگاه گروه مهندسی پزشکی و دو سایت جهت انجام پروژه‌های دانشجویان می‌باشد. هم‌چنین کتابخانه‌ی دانشده دارای 6600 جلد کتاب لاتین و 2000 جلد کتاب فارسی آماده‌ی ارائه‌‌ی خدمات به دانش‌پژوهان می‌باشد.

 

دانشکده‌‌ی علوم تربیتی و روان‌شناسی

      این دانشکده در سال 1348 تأسیس گردید و یکی از قدیمی‌ترین دانشکده‌های دانشگاه اصفهان است. این دانشکده در سطوح کارشناسی و کارشناسی ارشد و دکتری دانشجو می‌پذیرد و با چهار گروه آموزشی و 51 عضو هیدت علمی تمام‌وقت فعالیت دارد. از این مجموعه، گروه علوم تربتی با سابقه‌تر و بزرگ‌تر از بقیه است. سه گروه دیگر شامل روان‌شناسی، مشاوره و علوم کتابداری است. همه‌ی گروه‌ها در یک ساختمان مستقر هستند که در بخش پایینی محوطه‌ی اصلی دانشگاه واقع شده است. دانشکده به طور مداوم به توسعه و آموزش و پرورش عمومی و خدمات اجتماعی در استان اصفهان مدد رسانده است. دانشکده غیر از ارائه‌ی سطوح کارشناسی و کارشناسی ارشد، دوره‌های کوتاه‌مدت و میان‌مدت توسعه‌ی کارکنان در آموزش و پرورش استان و بهداشت را فراهم می‌آورد. هم‌چنین دانشکده به تحقیقات توجه بسیار دارد و این توجه در دوره‌های تکمیلی (کارشناسی ارشد و دکتری) در پروژه‌های تحقیقاتی اعضای هیئت علمی دانشکده تجلی می‌یابد.

 

دانشکده‌‌ی زبان‌های خارجی:

      دانشکده‌ی زبان‌های خارجی در سال 1353 به عنوان یک دانشکده‌ی مستقل تأسیس گردید. این دانشکده از ابتدا دارای گروه‌های انگلیسی، آلمانی، ارمنی و عربی و فرانسه بوده است که با بهره‌مندی از اساتید ایرانی و خارجی به امر تدریس دانشجویان اشتغال داشتند. اکنون تعداد 959 دانشجو در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری در آن مشغول به تحصیل هستند. گروه‌های آموزشی دانشکده‌ی زبان‌های خارجی عبارتند از: انگلیسی، عربی، فرانسه، آلمانی و ارمنی

      دانشکده دارای گرایش‌های زبان و ادبیات انگلیسی، زبان و ادبیات فرانسه، زبان و ادبیات ارمنی، زبان و ادبیات عربی و مترجمی زبان آلمانی در مقطع کارشناسی ارشد می‌باشد.

 

دانشکده‌ی ریاضی و کامپیوتر خوانسار:

      مرکز آموزش عالی خوانسار در سال 1374 تأسیس و با پذیرش 30 نفر دانشجو از طریق کنکور سراسری در رشته‌ی ریاضی کاربردی به صورت وابسته به دانشگاه اصفهان، در بهمن‌ماه سال 74 رشماً فعالیت خود را آغاز کرد. محل استقرار اولیه‌ی این مرکز به مدت سه ترم در دانشگاه پیام نور خوانسار بود و سپس به مدت 5 سال تحصیلی در ساختمان مخابرات به فعالیت خود ادامه داد. به منظور تعیین محل اصلی دانشگاه خوانسار، زمینی به مساحت 60 هکتار در یکی از بهترین نقاط شهر واگذار گردید. هم‌زمان در سال 1377 مسئله‌ی نیاز به فضای آموزشی کافی و مناسب با انجمن محترم خوانساری‌های مقیم تهران مطرح گردید که آن انجمن ضمن استقبال گرم، بلافاصله با تشکیل هیأتی داخلی به نام هیئت اجرایی تأسیس ساختمان مرکز آموزش عالی خوانسار کار احداث ساختمان اولین دانشکده را آغاز نمودند و در بهمن‌ماه سال 1380، این ساختمان با بنایی معظم و نمایی کم‌نظیر با زیربنای 5000 متر مربع در سه طبقه تکمیل و با حضور وزیر محترم علوم، تحقیقات و فناوری افتتاح گردید. با افتتاح ساختمان مذکور، شورای محترم گسترش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری نیز، تبدیل مرکز آموزش عالی خوانسار به دانشکده‌ی ریاضی و کامپیوتر خوانسار را تصویب نمود. بدین ترتیب زمین برای افزایش رشته‌های تحصیلی دیگر در شاخهی علوم پایه فراهم گردید.

      از آغاز کار این دانشکده تاکنون حدود 240 نفر در رشته‌ی ریاضی کاربردی پذیرش شده‌اند که از این تعداد حدود 150 نفر فارغا‌التحصیل شده و حدود 15 نفر در مقطع کارشناسی ارشد در دانشگاه‌های بزرگ کشور مشغول به تحصیل شده‌اند.

      هم‌اکنون در این دانشکده 11 نفر مدرس و 23 نفر پرسنل اداری مشغول فعالیت هستند. از سوی مسئولین محترم مربوطه پیگیری افزایش رشته‌های تحصیلی ریاضی محض و آمار و علوم کامپیوتری نیز در دست اقدام است. انجمن محترم خوانساری‌های مقیم تهران نیز احداث یک واحد خوابگاهی را به عهده گرفتند. با تصویب مجلس شورای اسلامی برای سال 82 اعتبار سالانه یک میلیارد ریال برای دانشکده تصویب گردید.

 

دانشکده‌‌ی علوم پایه:

      رشته‌های ارائه شده در این دانشکده عبارتند از:

      ریاضیات محض و کاربردی، فیزیک، زمین‌شناسی، شیمی، زیست‌شناسی با گرایش‌های: ژنتیک و میکروبیولوژی و جانورشناسی و گیاه‌شناسی (در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد)، آمار

 

مجلات پژوهشی دانشگاه اصفهان

      مجله‌ی علوم انسانی، مجله‌ی دانشکده‌ی علوم تربیتی، مجله‌ی علوم پایه، مجله‌ی دانشکده‌ی ادبیات، مجله‌ی دانشکده‌ی اقتصاد، مجله‌ی گروه معارف

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
احسان سام

دانشگاه ارومیه

دانشگاه ارومیه به عنوان یک مرکز آموزش عالی در استان آذربایجان غربی ابتدا در قالب آموزشکده در یک باغ ١٥ هکتاری در مسیر جاده‌ی بند به ریاست آقای مهندس شیبانی در سال ١٣٤٤ تأسیس گردید. در آن زمان تعداد اعضای هیئت علمی بسیار معدود بوده و در هر دوره تعداد ٢٠ الی ٣٠ نفر دانشجو برای آموزش در علوم کشاورزی پذیرفته و با درجه‌ی کاردانی فارغ‌التحصیل می‌شدند. دانشجویانی که مایل بودند می‌توانستند تا درجه‌ی کارشناسی در دانشکده‌ی کشاورزی کرج وابسته به دانشگاه تهران به تحصیلات خود ادامه دهند. در سال ١٣٤٨ موافقت‌نامه‌ای بین بنیاد خاور نزدیک و وزارت فرهنگ وقت جهت افزایش دوره دانشکده از دوسال به برنامه‌ی چهار ساله به امضا رسید و آقای دکتر جعفر راثی ریاست دانشکده را به عهده گرفتند. نمایندگان بنیاد خاور نزدیک تهیه‌ی کتب آموزشی به زبان انگلیسی و تجهیزات آزمایشگاهی برای دوره‌ی چهارساله دانشکده‌ی کشاورزی و دامپروری را به عهده گرفتند. گرایش‌های آموزشی شامل رشته‌های کشاورزی، دامپروری و اقتصاد خانه بود که با پایه‌گذاری پنج گروه آموزشی شامل علوم پایه، علوم گیاهی، علوم دامی، مهندسی کشاورزی و آموزش روستایی حمایت می‌شد. کتابخانه‌ی مرکزی دانشکد ه به سرعت با کتاب‌های منتخب تجهیز و تعداد دانشجویان جدید‌الورود به ١٥٠ نفر در سال رسید. در آغاز همکاری بنیاد خاور نزدیک با دانشکده‌ی کشاورزی و دامپروری، مزرعه وسیعی در نازلو واقع در حومه‌ی شهر ارومیه خریداری شد. پردیس نازلو در ١١ کیلومتری مسیر جاده‌ی مرز سرو با ترکیه و با فاصله‌ی ١٩ کیلومتری از پردیس شهر قرار داشت. در ابتدا ساختمان‌های دامپروری جهت نگهداری گاو و گوسفند و ماکیان به منظور آموزش عملی دانشجویان و با سرپرستی متخصصین بنیاد خاور نزدیک احداث شد.

      لازم به اشاره است که ٨٧ سال قبل از تأسیس آموزشکده‌ی کشاورزی ارومیه و ٥٦ سال قبل از تأسیس ١ (ش ٨٧٨ میلادی) در محل باغ ١٥ هکتاری فوق‌الذکر، یک دانشگاه تهران در سال ١٣١٣ یعنی در سال ١٢٥٧ دانشکده‌ی پزشکی توسط میسیونرهای مذهبی که از ٤٣ سال قبل از آن به ارومیه وارد شده بودند احداث شده بود. سرپرستی این دانشکده که قدیمی‌ترین مرکز آموزش عالی به سبک جدید در ایران به شمار می‌رود با که خود متولد ارومیه بوده و تحصیلات پزشکی را در (Co ch r an Dr. Josep h)آقای دکتر ژوزف کاکران نیویورک گذرانده بود، بوده است. دانشکده‌ی پزشکی ارومیه در طی پنج دوره‌ی پنج ساله و به مدت ٢٧ سال فعالیت خود جمعاً ٢٦ پزشک ایرانی را فارغ‌التحصیل نموده و تحویل جامعه آن روز داده است که این امر از جمله افتخارات منطقه‌ی آذربایجان غربی به شمار می‌رود. بنا بر شواهد موجود، قبل از آن تاریخ فقط سه پزشک در ارومیه مشغول طبابت بوده‌اند. هم‌اکنون یکی از نمونه‌های گواهینامه دو‌زبانه فارغ‌التحصیلی پزشکی به عنوان مدرک ارزشمند در دانشگاه ارومیه موجود می‌باشد. در یکی از دوره‌های فارغ التحصیلی در سال ١٢٧٧ مظفرالدین شاه خود شخصاً همراه با دکتر کاکران گواهینامه‌های فارغ التحصیلی را امضا کرده و به فارغ التحصیلان اهدا نموده‌اند. همزمان با تأسیس دانشکده‌ی پزشکی ارومیه دو بیمارستان یکصد و پنجاه تختخوابی به ترتیب برای بستری شده بیماران مرد و زن به نام بیمارستان وست مینستر 
(Weseminster Hospital) در ارومیه تأسیس شد که اولین بیمارستان‌های مدرن و مجهز در ایران به شمار می‌روند.

      در حال حاضر یک ساختمان قدیمی معروف به ساختمان چوبی و یکی از پناهگاه‌های زیرزمینی زمان جنگ ایران و عراق از جمله ساختمان‌های باقی‌مانده از آن زمان در دانشگاه ارومیه به شمار می‌روند. بدین ترتیب تأسیس آموزشکده‌ی کشاورزی ارومیه در سال ١٣٤٤ دقیقا شصت سال بعد از تعطیلی دانشکده‌ی پزشکی ارومیه که به علت فوت آ قای دکتر کاکران پیش آمد، اتفاق افتاده است.

      به دنبال تأسیس دانشکده‌ی کشاورزی و دامپروری ارومیه، دانشکده‌های دامپزشکی و علوم در راستای توسعه کمی و کیفی دانشگاه به ترتیب در سال‌های ١٣٥٦ و ١٣٥٨ افتتاح شدند که منجر به تأسیس دانشگاه ارومیه گردید. پس از آن فعالیت گسترده‌ای برای توسعه‌ی پردیس نازلو به عمل آمد و به تدریج و به نوبت هر سه دانشکده‌ی فوق‌الذکر به پردیس نازلو انتقال یافتند.

      لازم به توضیح است که در سال ١٣٥٩ دانشکده‌ی پزشکی نیز در دانشگاه ارومیه تأسیس شده و تا سال ١٣٦٤ به فعالیت خود ادامه داد و سپس در نتیجه‌ی تغییراتی که در سطح وزارت پیش آمد از دانشگاه ارومیه جدا گردید.

      دانشگاه ارومیه پس از آن با افتتاح دانشکده‌ی ادبیات و علوم انسانی در سال ١٣٦٧ و دانشکده‌ی فنی در سال١٣٦٨ توسعه بیشتری یافت و درحال حاضر با داشتن پنج دانشکده، یک آموزشکده‌ی فنی در شهر خوی، چهار مرکز تحقیقاتی، مرکز ICT، کتابخانه‌ی مرکزی، یک موزه و یک مرکز تحقیقات سازه‌ی در حال تأسیس، به فعالیت آموزشی و تحقیقاتی خود ادامه می‌دهد.

 

دانشکده‌ی ادبیات

      این دانشکده با هدف تأمین نیروی انسانی متخصص و ماهر به عنوان چهارمین دانشکده‌ی دانشگاه ارومیه با راه‌اندازی گروه زبان و ادبیات فارسی در سال ١٣٦٧ تأسیس گردید. اولین گروه دانشجویان پذیرفته شده شامل کارشناسی دبیری ادبیات فارسی در سال ١٣٦٧ و دبیری تربیت بدنی در سال ١٣٦٨ بوده‌اند. فضای آموزشی و اداری این دانشکده از آغاز در پردیس شهر واقع در خیابان شهید بهشتی بوده است که متعاقباً در سال ١٣٧١ به محل ساختمان جدید واقع در بلوار والفجر ٢ روبه‌روی صدا و سیما منتقل گردید. دانشکده‌ی ادبیات و علوم انسانی هم اکنون ٧٣ نفر عضو هیئت علمی و ٤٥ نفر کادر اداری و خدماتی دارد. اعضای هیئت علمی این دانشکده با نهادها و سازمانهای اجرایی متعددی همکاری دارند و در این دانشکده طرح‌های مشترک آموزشی، تحقیقاتی و مشاوره‌ای در زمینه‌های مختلف به اجرا درآمده است.

 

گروه‌های آموزشی:

      گروه علوم اقتصادی، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، گروه علوم تربیتی، گروه زبان‌های خارجی، گروه تاریخ، گروه حسابداری، گروه معارف اسلامی و الهیات، گروه ادبیات فارسی

 

گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی:

      گروه تربیت بدنی از سال ١٣٦٧ با چهار نفر هیئت علمی موجودیت یافت و در سال ١٣٦٨ با پذیرش ٢٣ نفر دانشجوی پسر در رشته‌ی کارشناسی تربیت بدنی کار خود را آغاز کرد و با چندین دوره فارغ‌التحصیل کارشناسی تربیت بدنی، در سال ١٣٨٢ به پذیرش ٦ نفر دانشجوی کارشناسی ارشد و در سال ١٣٨٣ به همت اعضای هیئت علمی، گروه توانست ١٢ نفر دانشجوی کارشناسی ارشد در گرایش‌های فیزیولوژی- مدیریت- رفتار حرکتی وگرایش عمومی جذب نماید. هم‌اکنون حدود ٢٢٠ نفر دانشجوی کار‌شناسی و کارشناسی ارشد (دختر و پسر) در گروه تربیت بدنی به تحصیل مشغول هستند. لازم به توضیح است که دانشگاه ارومیه بعد از دانشگاه تهران دومین دانشگاه در ایران می‌باشد که کارشناسی ارشد بصورت گرایشی پذیرفته است. به پیشنهاد این گروه دوره‌های فراگیر در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد راه‌اندازی شده و هم‌اکنون متقاضیان بصورت دانش‌پذیر به تحصیل اشتغال دارند. گروه تربیت بدنی در حال حاضر یک آزمایشگاه مجهز فیزیولوژی دارد که دانشجویان این رشته درس آزمایشگاهی خود را در این آزمایشگاه زیر نظر متخصصین این رشته کار می‌کنند. به یاری خدا و همکاری هیئت رییسه‌ی محترم دانشگاه و با همت ریاست محترم دانشکده‌ی ادبیات و یکایک اعضای هیئت علمی، گروه تربیت بدنی ارتقا یافته و در حال حاضر بدنبال راه‌اندازی دانشکده‌ی تربیت بدنی می‌باشد. کادر فعلی گروه تربیت بدنی شامل: ٥ نفر هیئت علمی با مدرک دکتری و ٣ نفر مشغول تحصیل در دوره‌ی دکتری و ٥ نفر عضو هیئت علمی با مدرک کارشناسی ارشد و یک نفر کارشناس تربیت بدنی و یک دفتردار و ماشین نویس می‌باشد.

 

گروه علوم تربیتی

      موجودیت گروه علوم تربیتی در سال ١٣٥٦ در داخل دانشکده علوم به عنوان گروه سرویس‌دهنده شکل گرفت. در طول سال‌های بعد از انقلاب اسلامی، این گروه تدریس در‌س‌های تربیتی (٣٢ واحد) رشته‌های دبیری فیزیک، زیست‌شناسی، شیمی و ریاضی دانشکده‌ی علوم دانشگاه ارومیه را عهده‌دار بوده است. با پشتکار اساتید این گروه و با موافقت وزارت علوم، از سال ١٣٧٣ در مقطع کارشناسی و گرایش مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی، اولین سری دانشجویان این رشته مشغول به تحصیل شدند. در طول این سال‌ها، دانشجویان روزانه و شبانه این گروه با جدیت برنامه‌های تحصیلی خود را دنبال می‌کردند و در سال‌های اخیر تعداد بسیار زیادی از فارغ التحصیلان این رشته در کنکور ورودی کارشناسی ارشد رشته‌های مدیریت آموزشی، روان‌شناسی تربیتی، برنامه‌ریزی درسی حائز رتبه‌های درخشان شده و در دانشگاه‌های تهران و تبریز مشغول گذراندن دوره‌های ارشد خود هستند. از مهر ١٣٨٣ در مقطع کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی با پذیرش دانشجو در گرایش مدیریت آموزشی کار خود را رونق بخشیده و در دوره‌ی روزانه و شبانه دانشجویان به تحصیل مشغولند. کادر علمی گروه علوم تربیتی در حال حاضر شامل یک استاد، دو استادیار، یک مربی، و شش دانشجوی بورسیه‌ی دکترا می‌باشد.

 

گروه زبان‌های خارجی

      با پذیرش دانشجو در دوره‌ی گروه زبان انگلیسی دانشکده‌ی ادبیات ارومیه از نیم‌سال اول سال تحصیلی 1٣٧٥، کارشناسی رشته‌ی دبیری زبان در دوره‌ی روزانه آغاز به کار کرد. در نیم‌سال دوم سال ١٣٧٥ پذیرش دانشجو در دوره‌ی شبانه انجام گرفت و از نیم‌سال اول سال ١٣٧٦ فعالیت گروه با پذیرش دانشجو با گرایش محض زبان و ادبیات انگلیسی ادامه یافت. تاکنون با بیش از ٣٠٠ دانشجو در مقطع کارشناسی فارغ‌التحصیل گشته‌اند. خوشبختانه مقامات دانشگاه و وزارت علوم با تأسیس دوره‌ی کارشناسی ارشد با گرایش آموزش زبان انگلیسی موافقت نموده‌اند.

 

گروه تاریخ

      گروه تاریخ دانشگاه ارومیه در سال ١٣٧٦ با دو نفر عضو هیئت علمی تمام وقت و چند استاد مدعو و پروازی از تهران موجودیت یافت و در مهر ماه همان سال با پذیرش ٣٨ نفر دانشجوی دوره‌ی دبیری تاریخ آغاز به کار کرد و تاکنون سه دوره‌ی فارغ‌التحصیل داشته است. شایان یادآوری است که در سال‌های ١٣٧٨ و ١٣٨٠ به دلیل ناکافی بودن اعضای هیئت علمی پذیرش دانشجو نداشت. اما از سال ١٣٨٠ گروه تاریخ با پذیرش اعضای هیئت علمی جدید به بازسازی و سامان‌دهی مجدد گروه همت گماشت به گونه‌ای که هم‌اکنون دارای هفت نفر عضو هیئت علمی تمام وقت و دو دانشجوی بورسیه در دوره‌ی دکترا می‌باشد.

 

گروه حسابداری

      پذیرش دانشجو در رشته‌ی حسابداری دانشگاه ارومیه از سال ١٣٧٥ در قالب گروه اقتصاد شروع و گروه مستقل حسابداری از سال ١٣٧٨ تشکیل و از گروه اقتصاد جدا گردید. در حال حاضر دو گروه دانشجو برای مقطع کارشناسی حضوری (نوبت اول و دوم) و نیمه‌حضوری پذیرش می‌گردد. ضمناً بر‌اساس طرح جامع دانشگاه در صورت اخذ مجوز از سال ١٣٨٦ امکان پذیرش در مقطع کارشناسی ارشد امکان‌پذیر خواهد بود.

 

گروه ادبیات فارسی

      زبان وادبیات فارسی همواره یکی از مهم‌ترین قائمه‌های فرهنگی ما ایرانیان بوده است، با عنایت به این نکته و تأثیر غیر قابل انکار آن در صیانت و اشاعه‌ی فرهنگ دینی- ملی این سرزمین، دانشکده‌ی ادبیات و علوم انسانی دانشگاه ارومیه برای نخستین بار، در سال ١٣٦٧ در مقطع کارشناسی، اقدام به پذیرش دانشجو نمود. از سال ١٣٧٩ نیز این گروه، پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد این رشته را آغاز کرد که دومین دوره از دانشجویان آن، در حال دفاع از پایان‌نامه‌های خود و فراغت از تحصیل می‌باشند. گروه زبان و ادبیات فارسی تنها گروه علمی دانشکده‌ی ادبیات و علوم انسانی این دانشگاه است که از سال تحصیلی 85- 84 در مقطع دکتری، از داخل و خارج کشور، دانشجو خواهد پذیرفت. این گروه، درحال حاضر دارای یک نفر استاد، هشت نفر استادیار و دو نفر مربی است.

 

دانشکده‌ی علوم

      دانشکده‌ی علوم در سال ١٣٥٨ با پذیرش دانشجو در دو رشته علوم گیاهی و دبیری فیزیک آغاز به کار کرد. هم‌اکنون با داشتن ٦٥ نفر عضو هیئت علمی (شامل ٦ استاد، ٧ دانشیار، ٢٩ استادیار و ٢٢ مربی) و ٣٩ نفر کادر اداری و خدماتی بعنوان یکی از قطب‌های مهم آموزشی و پژوهشی دانشگاه ارومیه در پردیس نازلو مستقر می‌باشد. تعداد دانشجویان شاغل به تحصیل عبارتند از: ١٨٩٧ نفر دانشجوی دوره‌ی کارشناسی (روزانه و شبانه)، ١٥٥ نفر دانشجوی دوره کارشناسی ارشد و ١١ نفر دانشجوی دوره دکترا. گروه‌های آموزشی و رشته‌های وابسته به دانشکده‌ی علوم به شرح زیر می‌باشند: کارشناسی ریاضی(گرایش ریاضی محض)- کارشناسی ارشد ریاضی (گرایش آنالیز، توپولوژی و جبر)، کارشناسی زمین شناسی، کارشناسی زیست‌شناسی (گرایش علوم جانوری و علوم گیاهی )- کارشناسی ارشد علوم جانوری (گرایش فیزیولوژی)- کارشناسی ارشد علوم گیاهی (گرایش اکولوژی- سیستماتیک و فیزیولوژی )- دکترای تخصصی فیزیولوژی گیاهی، کارشناسی شیمی (گرایش شیمی کاربردی و شیمی محض)- کارشناسی ارشد شیمی (گرایش شیمی آلی، شیمی تجزیه، شیمی  فیزیک و شیمی معدنی)- دکترای تخصصی شیمی آلی، کارشناسی فیزیک (گرایش اتمی و مولکولی، حالت جامد و هسته‌ای) کارشناسی ارشد فیزیک (گرایش فیزیک اتمی و مولکولی، فیزیک حالت جامد و فیزیک نظری)

 

گروه‌های آموزشی:

      گروه شیمی، گروه فیزیک، گروه ریاضی، گروه علوم زیستی، گرو ه زمین‌شناسی

 

گروه شیمی

      گروه شیمی در سال ١٣٥٥ با دو نفر هیئت علمی موجودیت یافت و کار خود را با تدریس دروس شیمی سایر رشته‌ها آغاز نمود. در مهر ماه ١٣٦٢ با پذیرش ٥٦ نفر در گرایش دبیری شیمی مقطع کارشناسی عملاً مسئولیت پرورش بخشی از نیاز آموزش و پرورش منطقه را به عهده گرفت. با موافقت وزارت از مهر ماه ١٣٧٤ در مقطع کارشناسی گرایش شیمی محض نیز دانشجو پذیرفته می‌شود. ضمناً از سال ١٣٧٦ پذیرش دانشجو در رشته دبیری شیمی متوقف شده است. با موافقت وزارت از مهر ماه ١٣٧٧ در گرایش شیمی کاربردی مقطع کارشناسی نیز دانشجو پذیرفته می‌شود. در مقطع کارشناسی ارشد گروه شیمی باپذیرش دانشجو در گرایش شیمی آلی از مهر ١٣٧٦ کار خود را شروع نموده و بدنبال آن در گرایشها، شیمی تجزیه، شیمی فیزیک و بالاخره شیمی معدنی موفق به اخذ موافقت‌نامه‌ی وزراتخانه گردید و در حال حاضر در چهار رشته‌ی کارشناسی ارشد دانشجوی فارغ‌التحصیل دارد. در مقطع دکتری گروه شیمی اقدام به پذیرش دانشجو نموده و از بهمن ماه ١٣٨٢ اولین دوره‌ی از دانشجویان دکتری شیمی آلی کار خود را شروع خواهند کرد و اخیراً موافقت راه‌اندازی دکتری شیمی تجزیه از طرف وزرات علوم و تحقیقات و ف نآوری صادر شده که به زودی پذیرش دانشجو را آغاز خواهد نمود. پذیرش دانشجو در مقطع دکتری در سایر رشته‌های شیمی از هدف‌های آتی گروه شیمی می‌باشد. گروه شیمی از نظر وسایل و دستگاه‌های فیزیکوشیمی در حال حاضر دارای دستگاه‌های CHN‌ آنالیز، جذب اتمی، FTIB، NMR است. کادر فعلی گروه شمی از دو استاد، سه دانشیار، نه استادیار، یک دانشور و یک مربی آموزشیار، ٧ دانشجوی بورسیه دوره‌ی دکتری، ٧ کارشناس، دو تکنسین، یک ماشین‌نویس و بایگان، یک انباردار شیمی و یک نفر متصدی خدمات تشکیل شده است.

 

گروه فیزیک

      گروه فیزیک در سال ١٣٥٦ به همت و تلاش آقای دکتر محمد رضا بهفروز در دانشکده علوم تأسیس گردید و سپس دیگر همکاران به گروه پیوستند و این گروه کار خود را در رشته فیزیک کاربردی آغاز بکار کرد. پس از پیروزی انقلاب شکوهمند اسلامی ایران شورای گروه فیزیک تشکیل و در ایام انقلاب فرهنگی آزمایشگاه‌های کارشناسی نظیر فیزیک پایه‌ی 1، 2 و 3، اپتیک، فیزیک جدید، فیزیک هسته‌ای، الکترونیک، کارگاه فیزیک تأسیس گردیدند. بعد از آغاز به کار مجدد گروه فیزیک پس از انقلاب فرهنگی تعدادی از مربیان گروه جهت اخذ Ph.D عازم ادامه تحصیل شدند که پس از بازگشت دیگر گرایش‌های گروه نظیر هستهای، حالت جامد، اتمی و مولکولی تأسیس و پذیرش دانشجو نمودند و در سال ١٣٧١ کارشناسی ارشد در گرایش‌های مختلف در این گروه تأسیس گردید که تاکنون بیش از ٥٠ نفر فارغ‌التحصیل داشته است که بعضی از آنان اینک با درجه‌ی Ph.D به عنوان عضو هیئت علمی در دانشگاه‌های مختلف کشور به کار آموزش و تحقیق مشغولند و عنقریب این گروه در گرایش‌های مختلف هسته‌ای، حالت جامد، اتمی و مولکولی در دوره‌ی دکتری فیزیک پذیرش دانشجو می‌نماید. گروه فیزیک دارای مراکز تحقیقاتی، ابر رسانایی، لایه‌های نازک و طیف سنجی پرتو X هستند که با کمی همت و تلاش و توجه مسئولین محترم دانشگاه دیگر مراکز مورد نیاز تحقیقاتی برای دوره‌ی دکتری نظیر آزمایشگاه تحقیقاتی لیرز و مرکز طیف‌سنجی رامان برای این گروه خریداری و تأسیس گردد. گروه فیزیک اینک دارای یک نفر استاد، یک نفر دانشیار و پنج نفر استادیار می‌باشد که تقریباً چهار نفر استادیار دیگر با درجه‌ی دکتری در طی ماه‌های آینده به گروه خواهند پیوست.

 

گروه علوم زیستی

      گروه زیست‌شناسی دانشگاه ارومیه در سال ١٣٥٥ تأسیس گردیده است. در سال ١٣٥٧ به علت پیروزی انقلاب اسلامی و عزیمت تعدادی از اساتید به خارج از کشور گروه در حالت بلاتکلیفی قرار گرفت و امیدی به ادامه‌ی کار آن نبود. پس از گذشت حدود یک سال‌و‌نیم تعدادی از اساتید به وطن خود بازگشته و گروه فعالیت خود را از نو آغاز کرد. بعد از بازگشایی دانشگاه‌ها گروه زیست‌شناسی با دو رشته‌ی علوم گیاهی و دبیری زیست‌شناسی شروع به کار نمود و سال‌ها این دو رشته را ادامه داد. بعد از مدتی زیست‌شناسی عمومی نیز به رشته‌های تخصصی اضافه شد. فعالیت گروه زیست‌شناسی در سال‌های بعد از انقلاب بسیار چشمگیر است به طوری که قبولی دانشجویان این دانشگاه در دوره‌های کارشناسی ارشد بیش از دانشگاه‌های دیگر بود. در سال ١٣٧٥ گروه زیست‌شناسی اقدام به پذیرش دانشجو در رشته علوم گیاهی با دو گرایش فیزیولوژی گیاهی و تاکسنومی اکولوژی گیاهی نمود. پس از ٥ سال و فارغ التحصیلی تعدادی از دانشجویان در دوره کارشناسی ارشد در سال ١٣٨٠ گروه زیست‌شناسی موفق به تأسیس دوره‌ی تخصصی فیزیولوژی گیاهی گردید که بالاترین ارزش دانشگاهی بوده و به فارغ‌التحصیلان اعطا می‌گردد. PHD درجه در سال‌های اخیر دوره‌ی شبانه در مقطع کارشناسی و در سال تحصیلی 83- 82 در مقطع کارشناسی ارشد گرایش علوم جانوری دانشجو پذیرفته می‌شود.

 

گروه زمین شناسی

      با توجه به اهمیت استان آذربایجان غربی به لحاظ تنوع مواد معدنی و وجود ساختارهای پیچیده‌ی زمین‌شناسی و چینه‌شناسی لزوم راه‌اندازی گروه زمین‌شناسی در دانشگاه ارومیه احساس می‌شد. لذا در سال ١٣٧٥ گروه زمین‌شناسی با ٥ نفر هیئت علمی (٢ نفر استادیار و ٣ نفر مربی) تأسیس و در مهر ماه همان سال با پذیرش ٣٥ نفر دانشجو در گرایش زمین‌شناسی محض موجودیت یافت. گروه زمین‌شناسی از بدو تأسیس تاکنون با به کارگیری استعدادهای بالقوه‌ی اساتید کار‌آزموده و فعالیت مستمر کارشناسان گروه توانسته است تعداد قابل توجهی از دانشجویان را فارغ‌التحصیل نماید که تعداد زیادی از این دانشجویان هم‌اکنون در دوره‌های کارشناسی ارشد و دکتری مشغول به تحصیل می‌باشند. با توجه به پتانسیل مناسب علمی اعضای گروه که در حال حاضر شامل ٦ نفر استادیار، ٤ نفر دانشجوی بورسیه دکتری و ٣ نفر کارشناس می‌باشد، گروه زمین‌شناسی در نظر دارد در صورت کسب موافقت وزارت علوم تحقیقات و فناوری در آینده‌ی نزدیک در گرایش‌های زمین‌شناسی اقتصادی، سنگ‌شناسی رسوبی و رسوب‌شناسی، چینه‌شناسی، فسیل‌شناسی، آب‌شناسی و زمین‌شناسی زیست‌محیطی اقدام به راه‌اندازی دوره‌های کارشناسی ارشد نماید.

 

دانشکده‌ی فنی

      دانشکده‌ی فنی دانشگاه ارومیه در سال ١٣٦٢ در قالب آموزشکده‌ی فنی بنیان نهاده شد. در سال مزبور آموزشکده‌ی فنی با دو رشته‌ی کاردانی الکترونیک و عمران شروع به فعالیت کرده و با خدمات ارزنده و فعالیت مستمر اساتید و کارکنان آموزشکده تعداد قابل توجهی از جوانان علاقه‌مند را فارغ‌التحصیل نمود. در سال ١٣٦٧ با تقویت و جذب نیروی انسانی و کارآمد و با به کارگیری استعدادهای بالقوه‌ی اساتید کارآزموده، با پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی عمران و الکترونیک در دو گروه آموزشی با پشتکار زاید‌الوصفی به تعلیم و تربیت فرزندان میهن اسلامی‌مان همت گماشت و موجبات رشد و تعالی دانشجویان عزیز را فراهم آورد. در سال ١٣٧٠ با راه‌اندازی و تأسیس دوره‌ی کارشناسی مکانیک در گرایش حرارت و سیالات، آموزشکده‌ی فنی به دانشکده ارتقاء یافت و چهره‌ای نو و درخشان و درخور توجه در سطح استان ازخود به نمایش گذاشت. گروه مکانیک با پذیرش دانشجو در سال تحصیلی80- 79 در مقطع کارشناسی ارشد تبدیل انرژی فعالیت خود را در تحصیلات تکمیلی نیز آغاز کرده است. در سال ١٣٧٤ با همت اساتید گروه الکترونیک مقطع کارشناسی ارشد در رشته‌ی الکترونیک ایجاد شده و اقدام به پذیرش دانشجو گردید. در سال ١٣٧٦ نیز گروه آموزشی مزبور موفق به ایجاد دوره‌ی دکترای الکترونیک شده و از سال ١٣٧٧ دانشجو پذیرفته است. در سال 80- 79 گروه الکترونیک با پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد مخابرات فعالیت خود را در تحصیلات تکمیلی گسترده‌تر کرده است. در گروه عمران سال ٧٧ به دنبال اخذ موافقت اصولی در مقطع کارشناسی ارشد سازه اولین گروه از دانشجویان به دانشکده‌ی فنی راه یافت. از نیم‌سال اول سال تحصیلی79- 78 نیز دانشکده‌ی فنی برای دوره‌ی کارشناسی ارشد خاک و پی دانشجو پذیرفته است و دوره‌ی کارشناسی مهندسی معدن در سال تحصیلی 79- 78 با پذیرش دانشجو آغاز به کار کرده است و از سال ١٣٨٣ در رشته‌های کارشناسی شهرسازی و مهندسی کامپیوتر (نرم‌افزار) نیز جذب دانشجو می‌نماید. در ضمن مدارک لازم جهت درخواست ایجاد رشته‌های کارشناسی ارشد برق  قدرت و دکترای عمران- سازه نیز در حال بررسی می‌باشد. این دانشکده دارای ٤٨ نفر عضو هیئت علمی با سطح دکترا و فوق لیسانس می‌باشد. تأسیس کتابخانه‌ی اختصاصی با عناوین مختلف از کتب و مجلات علمی، مرکز کامپیوتر با افزون بر ١٢٠ دستگاه کامپیوتر PC، بهره‌مندی از سیستم اطلاع‌رسانی، مرکز سمعی و بصری و مهم‌تر از همه تکمیل و تجهیز کلیه آزمایشگاه‌های آموزشی رشته‌های موجود، موجب آن گشته است که این دانشکده بتواند خدمات آموزشی خود را در سطح استاندارد ارائه نماید.

 

گروه‌های آموزشی:

      گروه الکترونیک، گروه عمران، گروه مکانیک، گروه کامپیوتر، گروه معدن

 

گروه الکترونیک

      در سال ١٣٦٢ آموزشکده‌ی فنی با دو رشته‌ی کاردانی الکترونیک و عمران شروع به فعا لیت کرده و با خدمات ارزنده و فعالیت مستمر اساتید و کارکنان آموزشکده تعداد قابل توجهی از جوانان علاقه‌مند را فارغ التحصیل نمود. در سال ١٣٦٧ با تقویت و جذب نیروی انسانی و کارآمد و با به کارگیری استعدادهای بالقوه‌ی اساتید کارآزموده، با پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی عمران و الکترونیک در دو گروه آموزشی با پشتکار زایدالوصفی به تعلیم و تربیت فرزندان میهن اسلامی‌مان همت گماشت و موجبات رشد و تعالی دانشجویان عزیز را فراهم آورد. در سال ١٣٧٤ با همت اساتید گروه الکترونیک مقطع کارشناسی ارشد در رشته الکترونیک ایجاد شده و اقدام به پذیرش دانشجو گردید. در سال ١٣٧٦ نیز گروه آموزشی مزبور موفق به ایجاد دوره‌ی دکترای الکترونیک شده و از سال ١٣٧٧ دانشجو پذیرفته است. در سال تحصیلی 80- 79 گروه الکترونیک با پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد مخابرات فعالیت خود را در دوره‌ی تحصیلات تکمیلی گسترده‌تر کرده است. در حال حاضر مدارک لازم برای ایجاد دوره کارشناسی ارشد برق- قدرت نیز در دست بررسی می‌باشد.

 

گروه عمران

      در سال ١٣٦٢ آموزشکده‌ی فنی با دو رشته‌ی کاردانی الکترونیک و عمران شروع به فعالیت کرده و با خدمات ارزنده و فعالیت مستمر اساتید و کارکنان آموزشکده تعداد قابل توجهی از جوانان علاقه‌مند را فارغ التحصیل نمود. در سال ١٣٦٧ با تقویت و جذب نیروی انسانی و کارآمد و با به کارگیری استعدادهای بالقوه‌ی اساتید کارآزموده، با پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی عمران و الکترونیک در دو گروه آموزشی با پشتکار زایدالوصفی به تعلیم و تربیت فرزندان میهن اسلامی‌مان همت گماشت و موجبات رشد و تعالی دانشجویان عزیز را فراهم آورد. گروه عمران سال ٧٧ به دنبال اخذ موافقت اصولی در مقطع کارشناسی ارشد سازه اولین گروه از دانشجویان به دانشکده فنی راه یافت. از نیم‌سال اول سال تحصیلی 79- 78 نیز دانشکده‌ی فنی برای دوره کارشناسی ارشد خاک و پی دانشجو پذیرفته است. در حال حاضر مدارک لازم برای ایجاد دوره دکترای عمران- سازه نیز در دست بررسی می‌باشد.

 

گروه مکانیک

      در سال ١٣٧٠ با راه‌اندازی و تأسیس دوره‌ی کارشناسی مکانیک در گرایش حرارت و سیالات، آموزشکده‌ی فنی به دانشکده ارتقاء یافت و چهره‌ای نو و درخشان و درخور توجه در سطح استان از خود به نمایش گذاشت. در راستای آن تعداد قابل توجهی از دانشجویان فعال و کوشا با بهره‌گیری ازاستعدادهای ارزنده‌ی خود و با همکاری‌ها و راهنمایی‌های اساتید خویش همه ساله در مقطع کارشناسی ارشد در سطح کشور با رتبه‌ای عالی پذیرفته می‌شوند که این خود موجب سرافرازی مسئولین و اساتید می‌باشد. گروه مکانیک با پذیرش دانشجو در سال تحصیلی 80- 79 در مقطع کارشناسی ارشد تبدیل انرژی فعالیت خود را در تحصیلات تکمیلی نیز آغاز کرده و در سال تحصیلی 81- 80 نیز در مقطع کارشناسی ارشد ساخت و تولید پذیرش دانشجو نموده است.

 

گروه کامپیوتر

      این گروه با آغاز جذب هیئت علمی در این رشته و پذیرش دانشجو از نوبت دوم سال تحصیلی 82- 81 برای دوره‌ی روزانه رسماً فعالیت خود را آغاز نموده است و در تلاش است با به کارگیری کادر مجرب فعالیت خویش را توسعه بخشد.

 

گروه معدن

      دوره‌ی کارشناسی مهندسی معدن در سال تحصیلی 79- 78 با پذیرش دانشجو آغاز به کار کرده است.

 

دانشکده‌ی کشاورزی

      این دانشکده اولین دانشکده‌ی مستقل بود که در سال ١٣٤٨ در ادامه‌ی تأسیس آموزشکده‌ی کشاورزی در سال ١٣٤٤ در دانشگاه ارومیه به تصویب رسید و می‌توان آن را به عنوان هسته اولیه دیگر دانشکده‌ها مطرح کرد که در نهایت تکوین دانشگاه ارومیه را موجب گردیده است. دانشکده‌ی کشاورزی هم‌اکنون با داشتن ٦٣ نفر عضو هیئت علمی (شامل یک استاد، ٩ دانشیار، ١٩ استادیار و ٣٤ مربی) و ٩٨ نفر کادر اداری و دارا بودن ٩ گروه آموزشی، در ٩ رشته‌ی کارشناسی و ٦ رشته‌ی کارشناسی ارشد و ٢ رشته‌ی دکترا به امر تربیت نیروی متخصص می‌پردازد.

 

گروه‌های آموزشی:

      گروه آبیاری، گروه زراعت و اصلاح نباتات، گروه علوم دامی، گروه ماشین‌های کشاورزی، گروه گیاه‌پزشکی، گروه علوم و صنایع غذایی، گروه خاک‌شناسی، گروه باغبانی، گروه اقتصاد کشاورزی

 

گروه آبیاری

      رشته‌ی مهندسی آب، مفاهیم پایه در علم آب و خاک را مد نظر دارد و دانشجویان با اصول مهندسی و روش‌های آبیاری، طراحی سیستم‌های زهکشی، طراحی سازه‌ها و شبکه‌های آبیاری و طراحی و کاربرد تجهیزات نوین آبیاری آشنایی کامل پیدا می‌کنند. زمان تأسیس گروه سال ١٣٤٨ می‌باشد. هم اکنون گروه مهندسی آب دارای ١١ نفر هیئت علمی، ٤ نفر بورسیه‌ی دکتری، ٤ نفر کارشناس و ٢٢٠ نفر دانشجو در مقطع کارشناسی و ٢٥ نفر کارشناسی ارشد در دو گرایش سازه‌های آبی و آبیاری- زهکشی می‌باشد.

 

گروه زراعت و اصلاح نباتات

      گروه زراعت و اصلاح نباتات در سال ١٣٤٤ تأسیس و یکی از اولین هسته‌های گروه آموزشی دانشکده‌ی کشاورزی و دامپروری سابق و دانشگاه فعلی ارومیه می‌باشد. در حال حاضر این گروه دارای: دوره‌ی کارشناسی زراعت اصلاح نباتات با ٢ گرایش 1- زراعت 2- اصلاح نباتات می‌باشد. دوره‌ی کارشناسی ارشد زراعت که از سال ١٣٧٧ دانشجو تربیت می‌کند. دوره‌ی دکترای زراعت که در سال ١٣٨٤ به تصویب رسیده است. همچنین دارای آزمایشگاه‌های فیزیولوژی، تکنولوژی بذر، کشت بافت، بیوتکنولوژی، گلخانه و مزرعه‌ی تحقیقاتی بوده و در زمینه‌های علوم زراعی و اصلاح و بیوتکنولوژی فعالیت می‌کنند.

 

گروه گیاه‌پزشکی

      گروه گیاه‌پزشکی در سال ١٣٦٣ از گروه علوم زراعی جدا شده و گروه مستقل گردید. تا سال ١٣٦٩ در مقطع کارشناسی فعالیت داشت و از سال ١٣٦٩ اقدام به برگزاری دوره‌ی کارشناسی ارشد رشته‌ی حشره‌شناسی کشاورزی نمود. از سال ١٣٧٠ تا حال حاضر ٥٢ نفر دانشجوی دوره‌ی کارشناسی ارشد از این گروه فارغ التحصیل شده‌اند. در سال ١٣٨٣ در بهمن ماه رشته‌ی حشره‌شناسی اقدام به پذیرش دانشجو در مقطع دکتری حشره‌شناسی نمود. گروه گیاه‌پزشکی در سطح کارشناسی دارای دو بخش حشره‌شناسی و بیماری‌های گیاهی می‌باشد. این گروه در حال حاضر ١١ نفر هیئت علمی دارد و پنج نفر نیز بورسیه در مقطع دکتری در حال تحصیل هستند. این گروه در حال حاضر دارای ٢٥٦ نفر دانشجوی کارشناسی و ٨ نفر دانشجوی ارشد و ٣ نفر دانشجوی دکتری می‌باشد.

گروه خاک‌شناسی

      گروه خاک‌شناسی در سال ١٣٧٤ با ٣٠ نفر دانشجو در مقطع کارشناسی تأسیس شد. قبل از این تاریخ فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی خاک‌شناسی در گروه زراعت اجرا می‌گردید.

 

گروه باغبانی

      گروه علوم باغبانی در سال ١٣٧٤ تشکیل و فعالیت آموزشی گروه با پذیرش بیش از ٣٠ نفر دانشجو در رشته‌ی علوم باغبانی رسماً آغاز شد. در حال حاضر حدود ٢٠٠ نفر دانشجو از سال اول تا چهارم در این رشته مشغول تحصیل هستند و تاکنون هشت دوره از دانشجویان (٦ دوره‌ی روزانه و ٢ دوره‌ی شبانه) فارغ‌التحصیل شده‌اند. ١- اعضای هیئت علمی (اساتید): در حال حاضر تعداد ٥ نفر عضو (یک نفر دانشیار و سه نفر استادیار و یک نفر مربی) تدریس دروس اختصاصی را به عهده دارند و برای بقیه دروس از سایر اساتید دانشگاه ارومیه استفاده می‌شود. علاوه بر این گروه باغبانی یک نفر بورسیه‌ی دکتری در گرایش گلکاری دارد که در سال‌های آتی به جمع اساتید گروه خواهد پیوست.

 

دانشکده‌ی هنر

      بنایی که امروزه به نام دانشکده‌ی هنر معروف است، روزگاری از خانه‌های اشرافی شهر ارومیه بوده که تاریخ احداث آن به طور دقیق مشخص نیست ولی با توجه به اسناد و مدارک موجود، قدمت بنا حدود ١٢٠ الی ١٣٠ سال برآورد می‌شود. بنا در زمان احداث متعلق به خوانین و مقربین شاهان قاجار بوده و اولین مالک آن طبق اسناد موجود خاندان اعزازالدوله بوده‌اند. سپس به هاشم اف دیلمقانی، از سرشناسان منطقه می‌رسد و بعد از فوت وی فرزندان او بنا را تفکیک کرده و به فروش می‌رسانند و قسمت شمالی و هسته‌ی اصلی بنا که حدود ١١٢٠ متر مربع عرصه و ١٤٢٠ متر مربع اعیانی را شامل م‌یشود توسط فردی به نام محمد صحت که از دبیران با سابقه‌ی آموزش و پرورش بوده خریداری شده و در سال ١٣٤٤ توسط وی به دبیرستان هدایت تغییر کاربری پیدا می‌کند. در سال ٥٧ به فضای مسکونی تبدیل می‌شود و در سال ١٣٧٦ سازمان میراث فرهنگی زمین را خریداری نموده و در سال 79 سازمان عمران و بهسازی شهری، کار مرمت و بازسازی آن را آغاز می‌کند و در سی‌ام مهرماه ١٣٨٣ کار مرمت به پایان می‌رسد و با حضور وزیر محترم مسکن و شهرسازی جناب آقای دکتر عبدالعلی‌زاده پرد‌ه‌برداری می‌شود و تحویل دانشگاه می‌گردد و هم اکنون به عنوان دانشکده‌ی هنر دانشگاه ارومیه فعالیت می‌نماید. مهم‌ترین ویژگی این بنا پایبندی به الگوهای فضای معماری قاجار است که از فضاهای آن می‌توان به حیاط اندرونی، حیاط بیرونی، هشتی‌های اصلی و فرعی، اتاق‌های ارسی، ایوان دو ستون، فضاهای چلیپایی شکل و راهروها- کاشی‌کاری تزئینی- کاشی‌های هفت رنگ قاجاری و آجرهای لعب‌دار فیروزه‌ای اشاره کرد.

 

گروه‌های آموزشی:

      گروه معماری، گروه شهرسازی

 

دانشکده‌ی منابع طبیعی

      چارت سازمانی و تأسیس دانشکده‌ی منابع طبیعی دانشگاه ارومیه در سال ١٣٧٢ به تصویب رسید ولی به علل مختلف از ‌جمله عدم وجود تعداد کافی متخصص در زمینه‌ی منابع طبیعی راه‌اندازی گروه‌های آموزشی آن به تاخیر افتاد. تا اینکه در سال ١٣٧٩ با جذب تعدادی هیئت علمی و بازگشت بورسیه‌های دانشگاه از خارج از کشور فعالیت مجدد برای فعال نمودن گروه‌های آموزشی آن آغاز شد به طوری که در تیر ماه ١٣٨١ گروه مرتع و آبخیزداری رسماً تأسیس گردید و اولین گروه دانشجویان رشته‌ی کارشناسی مرتع و آبخیزداری پذیرفته شدند. در حال حاضر دانشکده‌ی منابع طبیعی دارای شش نفر هیئت علمی تمام وقت، نه نفر هیئت علمی نیمه وقت و شش نفر بورسیه‌ی دوره‌ی دکترا در داخل و خارج می‌باشند.

 

گروه‌های آموزشی:

      گروه مرتع و آبخیزداری

 

گروه مرتع و آبخیزداری

      برای تأمین نیروی کارآمد در امور مربوط به اداره‌ی مراتع و آبخیزداری کشور و بهره‌برداری صحیح از منابع تولید علوفه برای تولیدات دامی بیشتر و جلوگیری از فرسایش در حوزه‌های آبخیز اعم از بادی، آبی و سیلابی که سبب هدر رفت خاک و پر شدن مخازن سدها و پیشروی شن‌های روان می‌گردد، لازم است متخصصینی تربیت شوند تا ضمن آموخته‌های خود بتوانند برنامه‌ریزی اصولی در جهت نیل به خودکفائی در زمینه‌ی مرتع و آبخیزداری را به عمل آورند. با عنایت به موارد مطرح شده و اینکه قطب شمال غرب کشور با کمبود جدی نیروی انسانی متخصص در زمینه‌ی منابع طبیعی به‌خصوص رشته‌ی مرتع و آبخیزداری روبه‌رو بوده است، در تیرماه ١٣٨١ با ایجاد رشته‌ی کارشناسی مرتع و آبخیزداری در دانشگاه ارومیه به صورت قطعی موافقت بعمل آمد و این گروه با ٦٥ دانشجو که در دو سال متوالی پذیرش نموده است به رسالت علمی و آموزشی خود ادامه می‌دهد.

 

دانشکده‌ی دامپزشکی

      در سال ١٣٥٤ به همت دکتر عزیز رفیعی استاد ممتاز دانشکده‌ی دامپزشکی دانشگاه تهران مقدمات تشکیل دانشکده‌ی دامپزشکی دانشگاه ارومیه فراهم گردید و با استخدام تعدادی از فارغ‌التحصیلان دانشکده‌ی دامپزشکی دانشگاه تهران آگهی پذیرش دانشجو از طریق کنکور منتشر شد و اولین دوره‌ی دانشجویان دکتری دامپزشکی در سال ١٣٥٤ پذیرفته شدند. اساتیدی که در بدو تشکیل دانشکده‌ی دامپزشکی به استخدام دانشگاه در آمدند عبارت بودند از آقایان دکتر منصور عدلت، دکتر سید مهدی رضوی روحانی، دکتر محسن رضوی شیرازی، دکتر فرهاد وحدت افشار، دکتر غفار اردلانی، دکتر احمد مرشدی، دکتر رجبعلی صدرخانلو، دکتر قاسم یوسف بیگی، دکتر حسین حیات غیبی، دکتر سعید بهروش، دکتر عبدالرحیم کریمی و دکتر سید علی بهشتی. در حال حاضر دانشکده‌ی دامپزشکی با تعداد ٤٩ نفر عضو هیئت علمی که از این تعداد ٢ نفر در مرتبه‌ی استادی، ١١ نفر در مرتبه‌ی دانشیاری، ٢٦ نفر در مرتبه‌ی استادیاری و ١٠ نفر در مرتبه‌ی مربی (تمامی مربیان در حال گذراندن دوره‌های دکترای تخصصی می‌باشند) به کار خود ادامه می‌دهد. دوره‌های موجود در دانشکده‌ی دامپزشکی شامل: ١- دوره‌ی دکترای حرفه‌ای دامپزشکی ٢- دوره‌ی کارشناسی علوم آزمایشگاهی دامپزشکی دوره‌های تخصصی (دکترای تخصصی) ٣- میکروبیولوژی دامپزشکی 4- مامائی و بیماری‌های تولید مثل دام 5- بهداشت مواد غذایی 6- جراحی دامپزشکی 7- بیماری‌های درونی دام‌های بزرگ

 

گروه‌های آموزشی:

      گروه علوم پایه دامپزشکی، گروه پاتوبیولوژی، گروه علوم تغذیه و اصلاح نژاد، گروه بهداشت و کنترل کیفی مواد غذایی، گروه علوم درمانگاهی، گروه بهداشت و پرورش دام

 

گروه بهداشت و کنترل کیفی مواد غذایی

      گروه بهداشت مواد غذایی یکی از گرو ه‌های اصلی مصوب دانشکده‌های دامپزشکی کشور می‌باشد. در تاریخ ١٣٥٤ که دانشکده‌ی دامپزشکی در دانشگاه ارومیه تأسیس شد به علت کافی نبودن تعداد افراد هیئت علمی، این گروه فعالیت خود را تحت سرپرستی گروه پاتوبیولوژی آغاز نمود. و از تاریخ اسفند ماه ١٣٧٧ به صورت یک گروه مستقل شروع به فعالیت کرد. مدیرگروه بهداشت مواد غذایی از بدو شروع به فعالیت مستقل در سال ١٣٧٧ تاکنون به عهده‌ی دکتر سید مهدی رضوی روحانی استاد میکروبیولوژی مواد غذایی دانشکده‌ی دامپزشکی بوده است.

 

گروه علوم درمانگاهی

      گروه علوم درمانگاهی مدیر گروه: دکتر مسعود مهام عمده‌ی فعالیت گروه علوم درمانگاهی در محل بیمارستان و درمانگاه تخصصی دانشکده است که در سال ١٣٧٤ افتتاح شد. بخش‌های فعال در درمانگاه تخصصی:  بخش جراحی دام‌های بزرگ و کوچک، رادیولوژی و بیهوشی: اعضای هیئت علمی: دکتر فرشید صراف‌زاده، دکتر سعید عزیزی، دکتر میرمحمد هاشمی، دکتر فرنود شکوهی، دکتر سیامک سیف زاده
 بخش بیماریهای داخلی دام‌های بزرگ: اعضای هیئت علمی: دکتر مسعود مهام، دکتر بهرام دلیرنقده، دکتر علیقلی رامین بخش بیماری‌های داخلی دام‌های کوچک: اعضای هیئت علمی: دکتر شهرام جوادی، دکتر مجتبی هادیان  بخش بیماری‌های طیور: اعضای هیئت علمی: دکتر علیرضا طالبی، دکتر منوچهر عالی‌مهر  بخش مامایی و بیماری‌های تولید‌مثل: اعضای هیئت علمی: دکتر مرتضی علوی شوشتری، دکتر روزعلی باتوانی، دکتر عادل ابری‌وند، دکتر فرهاد فرخی اردبیلی، دکتر اسماعیل آین بخش کلینیکال پاتولوژی: اعضای هیئت علمی: دکتر سیامک عصری، خانم ناهیده افضل آهنگران دور ههای تخصصی دایر شده: 1- مامایی و بیماری‌های تولید مثل دام
2- جراحی دامپزشکی 3- بیماری‌های داخلی دام‌های بزرگ آمار هیئت علمی گروه علوم درمانگاهی به تفکیک رتبه‌ی علمی استاد--- دانشیار ٦ نفر، استادیار ١١ نفر، مربی ٢ نفر

 

مرکز آموزش نیمه‌حضوری ارومیه

      به منظور گسترش و توسعه‌ی دامنه‌ی فعالیت آموزش عالی و حضور فعال دانشگاه در عرصه‌ی رقابت‌های بین‌المللی و همچنین انعطاف‌پذیری در پاسخگویی به نیازهای اجتماعی برای ورود به آموزش عالی، دانشگاه ارومیه هم‌جهت با سیاست‌های وزارت علوم، تحقیقات و فنآوری در آبان ماه سال ١٣٨١ اقدام به تأسیس مرکز آموزش‌های فراگیر نموده است. ایجاد و تقویت دوره‌های متنوع دانش‌افزایی (به صورت حضوری، نیمه‌حضوری و مجازی)، سامان‌دهی کلیه کارگاههای آموزشی، برگزاری دوره‌های رسمی نیمه‌حضوری در مقاطع مختلف دانشگاهی، توسعه‌ی ارتباط بین دانشگاه و جامعه و نیز دوره‌های کوتاه مدت کاربردی در زمینه‌های مورد نیاز استان از جمله وظایف محوله به این مرکز می‌باشد.

 

مرکز آموزش نیمه‌حضوری میاندوآب

      پیرو تصویب برگزاری دوره‌های نیمه‌حضوری در دانشگاههای سراسری تابع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در سال ٨١، دانشگاه ارومیه نیز هم جهت با سیاست‌های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در آبان ماه سال ١٣٨١ اقدام به تأسیس مرکز آموزش‌های فراگیر نموده و با اخذ مجوز در ٧ رشته‌ی تحصیلی (مدیریت بازرگانی- علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی- اقتصاد بازرگانی- ریاضی محض- تاریخ محض- زبان و ادبیات انگلیسی- زبان و ادبیات فارسی) متمرکز گردید و با افتتاح آن در نیم‌سال دوم سال تحصیلی 82- 81 در تمامی رشته‌های فوق، بر‌اساس طرح فراگیر، دانشجو پذیرش گردید و سپس با توجه به استقبال داوطلبان، با تصویب هیئت رئیسه دانشگاه ارومیه در دی ماه ١٣٨٢ در شهرستان میاندوآب و خوی نیز دو مرکز مستقل برای پذیرش دانشجو بصورت نیمه‌حضوری تأسیس گردید و در اسفند ماه ٨٢ رسماً افتتاح گردید. البته نام مراکز فوق از فراگیر به نیمه‌حضوری تغییر پیدا کرده است. در حال حاضر در مرکز نیمه‌حضوری میاندوآب در دو رشته‌ی تحصیلی مدیریت بازگانی و مدیریت آموزشی جمعاً ٣٤٥ نفر به عنوان دانشجو و دانشپذیربرای نیم‌سال دوم سال تحصیلی 83- 82 ثبت نام کرده و مشغول به تحصیل می‌باشند. ایجاد و تقویت دوره‌های متنوع دانش‌افزایی (به صورت حضوری، نیمه‌حضوری و مجازی)، سامان‌دهی کلیه کارگاه‌های آموزشی، برگزاری دوره‌های رسمی نیمه‌حضوری در مقطع کارشناسی و بالاتر دانشگاهی، توسعه‌ی ارتباط بین دانشگاه و جامعه و نیز دوره‌های کوتاه مدت کاربردی در زمینه‌های مورد نیاز استان از جمله اهداف این مرکز می‌باشد.

 

مراکز تحقیقاتی:

      1- مرکز تحقیقات میکروالکترونیک

      در سال ١٣٧٥ گروه تحقیقی در زمینه‌ی میکروالکترونیک به سرپرستی آقای دکتر حدیدی در دانشگاه ارومیه شکل گرفت این گروه با خرید تعدادی کامپیوتر SUN و نرم‌افزارهای روز به صورت مجموعه‌ی کوچکی کار خود را آغاز کرد. به سال ١٣٧٩ تحت عنوان (مرکز تحقیقات میکروالکترونیک) از وزارت علوم، تحقیقات و فنآوری مجوز اصولی دریافت نمود. سازمان گسترش و نوسازی صنایع ایران با توجه به وجود متخصصین این مرکز و فعالیت‌های تحقیقاتی صورت گرفته و نظر به حضور دکتر عباسپور متخصص زمینه‌ی میکروماشین در مرکز میکروالکترونیک در سال ١٣٨٠ با امضاء موافقت‌نامه‌ای با دانشگاه ارومیه ساخت و تجهیز آزمایشگاه تحقیقاتی میکروماشین را با اعتبار سی میلیارد ریال تقبل نمود. با شکل‌گیری گروه‌های مختلف در زمینه‌ی‌ طراحی مدارهای IC در مرکز تحقیقات میکروالکترونیک و اتمام ساختمانی با زیربنای ٢٢٠٠ متر مربع و خرید و نصب تجهیزات در مرکز میکروماشین مجموعه‌ی کاملی فراهم گردید و دانشگاه ارومیه در سال ١٣٨٢ با ایجاد سازمان تشکیلاتی برای این مجموعه تحت عنو‌ان (پژوهشکده‌ی میکروالکترونیک) موافقت نمود.

      وزارت علوم، تحقیقات و فناوری طی نامه‌ی شماره‌ی 7980/22 مورخ 9/10/83 با ایجاد پژوهشکده‌ میکروالکترونیک با گروه‌های پژوهشی ذیل در دانشگاه ارومیه موافقت قطعی به عمل آورد- گروه پژوهشی مدارهای مجتمع آنالوگ و دیجیتال- گروه پژوهشی میکروماشین- گروه پژوهشی مدارهای مجتمع شبکه‌های عصبی و فازی، رسالت و اهداف: تولید دانش بنیادی، کاربردی و توسعه‌ای طراحی مدارهای مجتمع و میکروماشین رسالت پژوهشکده و تربیت نیروی متخصص برای صنعت مدرن مدارهای مجتمع و میکروماشین و ایجاد تکنولوژی برای کسب درآمد، مخصوصاً به صورت ارزی جزو اهداف پژوهشکده است. هم‌اکنون پژوهشکده‌ی میکروالکترونیک عهده‌دار آموزش دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری الکترونیک گروه برق دانشکده‌ی فنی دانشگاه ارومیه می‌باشد. با اخذ مجوز از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، در سال‌های آتی اقدام به پذیرش دانشجوی کارشناسی ارشد و دکتری به صورت مستقل خواهد نمود. تا به حال تعداد زیادی دانشجوی کارشناسی ارشد فارغ‌التحصیل شده‌اند که نتیجه‌ی کار پژوهشی اکثر آنها در کنفرانس های خارجی و داخلی عرضه شده و به تعداد قابل توجهی در مجلات ISI به صورت مقاله به چاپ رسیده است.

 

2- مرکز تحقیقات آرتمیا

      فعالیت‌های تحقیقاتی مرتبط با آرتمیا در دانشگاه ارومیه از سال ١٣٧٣ توسط آقای ناصر آق و خانم فرزانه نوری در قالب طرح‌های تحقیقاتی آغاز گردید و به سرعت گسترش یافت. هم‌زمان با توسعه‌ی تحقیقات در زمینه‌های مختلف زیست‌شناختی آرتمیا، موضوع تأسیس مرکز تحقیقات آرتمیا در دستور کار دانشگاه ارومیه قرار گرفت و طرح تأسیس آن در مورخه 3/2/72 توسط آقای آق تدوین و پس از موافقت هیئت رئیسه دانشگاه جهت اخذ مجوز رسمی تقدیم معاونت پژوهشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گردید. مسئولین وزارتی پس از بررسی‌های لازم و اعزام هیأتی جهت بازدید از امکانات و توان پژوهشی مرکز با تأسیس آن رسماً موافقت نمودند و در مورخه13/9/78 موافقت اصولی جهت شروع به کار رسمی مرکز با دو گروه پژوهشی (1) بیولوژی و تکثیر و پرورش و (2) پاتوبیولوژی و کنترل کیفی، توسط شورای گسترش آموزش عالی صادر گردید. حمایت‌های محکم و استوار مسئولین دانشگاه ارومیه و زحمات شبانه‌روزی کادر مرکز باعث گردید در طی مدت کوتاهی مرکز تحقیقات آرتمیا با سرعتی باور نکردنی توسعه یابد و علیرغم کمبودهای فراوان از نظر تجهیزاتی عملاً به مرکز رفرانس آرتمیا در ایران و کل منطقه‌ی خاورمیانه و آسیای میانه تبدیل شود. با عنایت به رشد قابلیت‌ها و توانایی‌های مرکز، شورای گسترش آموزش عالی در جلسه مورخه 9/6/81 مجوز قطعی مرکز تحقیقات آرتمیا را صادر نمود. بخش تحقیقات کمیسیون اروپا در سال ١٣٨٠ مرکز تحقیقات آرتمیا و جانوران آبزی دانشگاه ارومیه را به عنوان نماینده‌ی خاورمیانه و آسیای مرکزی جهت مشارکت در یک پر‌وژه‌ی مطالعاتی بین المللی با همکاری ١٤ دانشگاه و مراکز تحقیقاتی برجسته از ٥ قاره دنیا برگزید. اخیرا نیز سازمان خوار و بار جهانی ملل متحد FAO با تأسیس مرکز مرجع آرتمیا در آسیای غربی و مر کزی با مرکزیت ارومیه موافقت نمود. این مرکز مرجع با مشارکت همه جانبه مرکز تحقیقات آرتمیا و جانوران آبزی دانشگاه ارومیه، مؤسسه‌ی تحقیقات شیلات ایران، شرکت سهامی شیلات ایران و سازمان حفاظت محیط زیست کشور راه‌اندازی خواهد شد و طبق موافقت به عمل آمده، مرکز تحقیقات آرتمیا دانشگاه ارومیه در رأس کمیته علمی آن قرار دارد.

 

3- مرکز تحقیقات میکروماشین

      شروع طرح: سال 1380. خاتمه (پیش‌بینی): سال 1384. سرمایه‌گذار: سازمان گسترش و نوسازی صنایع ایران. مجری طرح: پژوهشکده‌ی سیستم‌های پیشرفته‌ی صنعتی. دکتر ابراهیم عباسپ.ر ثانی. محل اجرا: پردیس شهر دانشگاه ارومیه

 

4- مرکز تحقیقات علوم زیستی

5- مرکز تحقیقات سازه

 

مراکز خدماتی

1- مرکز میکروسکوپ الکترونی

      مرکز میکروسکوپ الکترونی دانشگاه ارومیه پس از خرید یک دستگاه میکروسکوپ الکترونی فیلیپس ترانسمیشن BIOTWIN100 CM و پس از طراحی و ساخت این مرکز در پردیس شهر در 1378 افتتاح و متعاقب راه‌اندازی آزمایشگاه‌های آماده‌سازی نمونه و اولترامیکروتومی از سال 1379 مورد بهره‌برداری قرار گرفت. این مرکز به صورت یک آزمایشگاه مرکزی در دانشگاه ارومیه فعالیت می‌نماید. فعالیت این مرکز شامل: 1- ارائه‌ی خدمات پژوهشی در رابطه با مطالعات فوق ریزبینی 2- ارائه‌ی خدمات الکترون میکروسکوپی در موارد تشخیصی (نمونه‌های ارجاعی به مرکز) 3- ارائه‌ی واحدهای درسی میکروسکوپ الکترونی جهت دوره‌های دکتری تخصصی (PhD) رشته‌های آسیب‌شناسی؛ میکروب‌شناسی و علوم تشریح4- ارائه‌ی واحدهای درسی میکروسکوپ الکترونی دوره‌ی کارشناسی ارشد علوم گیاهی 5- ارائه‌ی واحدهای درسی میکروسکوپ الکترونی دوره‌ی کارشناسی ارشد علوم آزمایشگاهی علوم دامپزشکی 6- ارائه‌ی کلاس‌های کوتاه‌مدت

2- مرکز محاسبات و خدمات ماشینی

      اداره‌ی خدمات ماشینی مستقیماً زیر نظر معاونت پژوهشی دانشگاه می‌باشد و وظایف آن عبارتند از: 1- فراهم نمودن سرویس دسترسی به اینترنت برای دانشگاهیان 2- ایجاد بستر ارتباطی شبکه‌ی کامپیوتری در سرتاسر دانشگاه برای سیستم‌های مکانیره‌ی دانشگاه 3- تهیه‌ی سیستم‌های کامپیوتری مورد‌نیاز دانشگاه 4- نظارت بر فعالیت اطاق‌های کامپیوتر در دانشکده‌ها 5- تهیه و نگهداری سیستم‌های مکانیزه در دانشگاه

مرکز رشد فناوری اطلاعات و ارتباطات دانشگاه ارومیه (Communic atio n Te chnolo gy & In fo rmatio n)

      شرکت‌های کوچک و متوسط فناوری (S ME) در رونق اقتصادی، توسعه‌ی فناوری و به تبع آن کار‌آفرینی نقش بسیار مؤثری دارند. توسعه‌ی این شرکت‌ها در گرو ایجاد زیر‌ساخت‌های لازم برای کاهش خطرپذیری آن‌ها در دوران رشد فعالیت خود می‌باشد. یکی از مهم‌ترین این زیر‌ساخت‌ها، مراکز رشد واحدهای فناوری (Incubators) است. مرکز رشد فناوری برای کارآفرینان و واحدهای کوچک و متوسطی که با تکیه بر علم و فناوری دارای ایده‌های محوری قابل تجاری شدن هستند، برای مدت چند سال اطلاعات و مشاوره‌های ضروری و نیز خدمات و تجهیزات مناسب را برای رشد و ارتقای آنها ارایه داده و آنها را برای حضور مستقل و موثر در صحنه فناوری کشور آماده می‌کند.

      جمع کثیر فارغ‌التحصیلان، تغییر دیدگاه‌ها در خصوص فناوری و تحقیقات، استقبال از حضور بخش خصوصی در اقتصاد، تجربه‌ی مثبت و موفق مراکز رشد در رشد اقتصاد محلی و کارآفرینی تماماً شرایط لازم را برای راه‌اندازی پارک‌ها و مراکز رشد فناوری در کشور، فراهم نموده است. با بهره گیری از فرصت فراهم شده، دانشگاه ارومیه در راستای رسالت‌های تدوین شده و به منظور حمایت و هدایت واحدهای فناوری نوپا، مرکز رشد فناوری ICT را در سال ١٣٨١ راه اندازی نمود.

 

اهداف و شرح وظایف

      مرکز رشد ICT دانشگاه ارومیه با سه هدف زیر راه‌اندازی شده است:

      ◄ ایجاد جاذبه برای شکل گیری شرکتهای خصوصی فناوری با ارائه سرویسهای مورد نیاز.

      ◄ کاهش ریسک موسسات نوبنیاد با کمک به جذب سرمای ه‌های اولیه و ارائه مشاوره‌های لازم.

       کمک به اشتغال فارغ التحصیلان.

      ◄ رشد اقتصادی منطقه.

      بر اساس این اهداف شرح وظایف مرکز رشد به صورت زیر تدوین شده است:

      ◄ کمک به رشد هسته‌ها، شرکت‌ها و مؤسسات فناوری.

      ◄ ارائه‌ی خدمات پشتیبانی به واحدهای فناوری.

      ◄ نظارت بر روند رشد واحدهای فناوری.

      خدماتی که از طرف مرکز رشد ارائه می‌گردند به سه دسته قابل تقسیم می‌باشند:

      ◄ خدمات مورد تقاضای دائمی مؤسسات.

       خدماتی که بسته به شرایط مورد تقاضا و اقع می‌شوند.

      ◄ خدماتی که برای رشد مؤسسات ضروری هستند لکن ندرتاً مورد تقاضا واقع می‌شوند.

      سیاست‌های مالی مرکز رشد در ارائه‌ی خدمات با توجه به دسته‌بندی فوق به شرح زیر تدوین شده است:

      ◄ عدم ارائه‌ی یارانه در هزینه‌های خدمات دسته اول

      ◄ مشارکت در هزینه‌های خدمات دسته دوم

       پرداخت کل هزینه‌های خدمات دسته سوم

      ◄ تلاش در جهت کاهش خدمات دسته دوم و سوم و تبدیل آنها به خدمات دسته اول

      در ارائه‌ی خدمات فوق‌الذکر سیاست‌های اجرایی ذیل اتخاذ شده است:

      ◄ واگذاری ارائه‌ی خدمات به بخش خصوصی

      ◄ قبول پرت هزینه‌ها و تلاش در جهت بهره‌وری بیشتر از خدمات

      ◄ بهرهگیری از خدمات تخصصی دانشگاه و بخش خصوصی منطقه

      خدمات قابل ارائه:

      ◄ خدمات عمومی (اسکان- منشی‌گری- تایپ و تکثیر- ارسال مراسلات)

      ◄ خدمات اطلاع‌رسانی (شبکه LAN- شبکه‌ی اینترنت- WebSite- کتابخانه)

      ◄ خدامت فنب و تحصصی (آزمایشگاه و کارگاه)

      ◄ خدمات مشاوره‌ای (مشاوره: حقوقی، مالی و بازاریابی، مالیاتی و بیمه)

 

حمایت‌های مالی:

      مرکز رشد ICT از موسسات مستقر در مرکز به صورت زیر حمایت مالی می‌کند:

      ◄ حمایت مالی در قالب تصویب طرح‌های تحقیقاتی توسعه‌ای در راستای ایده‌های محوری موسسات

      ◄ اعتبار خدماتی

      ◄ اعتبار تهیه طرح تجاری (Business Plan)

      اعتبار حمایت از مشاورین علمی هسته‌ها و مؤسسات

 

شرکت‌های مستقر در مرکز رشد دانشگاه:

نام شرکت

عنوان آینده‌ی محوری

1- فناوری مجازی آذربایجان

2- پردازش‌های صنعتی آذربایجان

3- مجتمع مهندس داده‌گستر آذربایجان

4- چایلاق الکترونیک

5- مشاوران صنعت ارومیه

6- ره‌آورد رایانه‌ی الکترونیک

7- دهکده‌ی فناوری اطلاعات کاردو

طراحی و پیاده‌سازی پورتال دولتی استان

نرم‌افزار و اتوماسیون صنعتی

راه‌اندازی فروشکاه الکترونیکی

سیستم تعیین موقعیت و کنترل واحدهای سیار درون‌شهری

ارائه‌ی خدمات فنی‌مهندسی از طریق اینترنت

طراحی اتاق آنتن مجازی

پروژه‌های آی‌تی- اطلاع‌رسانی و تجارت الکترونیک

 

 

مشخصات مراکز تحقیقاتی دانشگاه:

ردیف

نام مرکز تحقیقاتی

نوع

سال تأسیس

نام دانشکده‌ی مربوطه

تعداد کارکنان پژوهشی

تعداد اعضای هیئت علمی

1

مرکز تحقیقات آرتمیا

پژوهشی

1378

مستقل

8

5 نفر تمام‌وقت و 7 نفر پاره‌وقت

2

مرکز تحقیقات میکروالکترونیک

پژوهشی

1379

مستقل

-

4

3

مرکز تحقیقات سازه

پژوهشی

بهره‌برداری نشده است

 

-

1

4

مرکز رشد ICT

پژوهشی

1381

مستقل

-

-

5

مرکز تحقیقات میکروماشین

پژوهشی

بهره‌برداری نشده است

 

4

2

6

پژوهشکده‌ی علوم زیستی

پژوهشی

1382

مستقل

-

1

 

 

کارنامه‌ی پژوهشی دانشگاه ارومیه

پایان‌نامه‌های دوره‌ی کارشناسی ارشد (سال 80 تا 83)

225

پایان‌نامه‌های دوره‌ی دکتری (سال 82 تا 83)

6

طرح‌های تحقیقاتی (کاربری دانشگاهی) سال 80 تا 83

77

طرح‌های تحقیقاتی (کاربردی برون‌دانشگاهی) سال 80 تا83

30

مقالات ISI مشمول سال 1382 و 1383

64

مقالات چاپ شده در نشریات داخلی

19

کتاب‌های منتشر شده توسط معاونت پژوهشی دانشگاه (سال 80 تا 82)

18

 

 

خوابگاه‌ها:

نام خوابگاه

مساحت (متر مربع)

دخترانه/ پسرانه

تعداد افراد ساکن (نفر)

محل جغرافیایی

بنت‌الهدی 1

7400

دخترانه

475

داخل دانشگاه

بنت‌الهدی 2

7400

دخترانه

470

داخل دانشگاه

مقدم

4340

دخترانه

276

خارج دانشگاه

فجر یک

740

دخترانه

122

خارج دانشگاه

همافر

1000

دخترانه

118

خارج دانشگاه

دختران آموزشکده‌ی خوی

300

دخترانه

36

خارج آموزشکده

عودی

790

پسرانه

78

خارج دانشگاه

رست

1200

پسرانه

82

خارج دانشگاه

شهید تهرانی

1150

پسرانه

99

خارج دانشگاه

شهید رامیان

1200

پسرانه

73

خارج دانشگاه

شهید اسکندری

1290

پسرانه

89

داخل دانشگاه

فجر 3

1290

پسرانه

113

داخل دانشگاه

خلیج فارس

1290

پسرانه

126

داخل دانشگاه

شهید علیرضا شریفی

1600

پسرانه

159

داخل دانشگاه

شهید اسماعیل غفاری آذر

1600

پسرانه

156

داخل دانشگاه

شهید سعید کاشانی

1600

پسرانه

176

داخل دانشگاه

شهید لطف‌اله‌پور

1600

پسرانه

171

داخل دانشگاه

آزادگان

4450

پسرانه

447

داخل دانشگاه

پسران آموزشکده‌ی خوی

500

پسرانه

50

خارج آموزشکده

 

 

مشخصات مراکز مشاوره و بهداشتی:

ردیف

نام مرکز

سال تأسیس

مساحت (متر)

1

مرکز خدمات مشاوره‌ای

1374

50

2

درمانگاه سید‌الشهدا

1363

220

 

 

تغذیه:

ردیف

نام سلف‌سرویس

ظرفیت (نفر)

1

دامپزشکی

500

2

ادبیات

300

3

علوم

400

4

فنی

300

5

شهر

200

 

 

امکانات ورزشی:

ردیف

نام سالن‌های ورزشی

مساحت (متر مربع)

نوع کاربری

سال تأسیس

1

مجتمع ورزشی آزادگان

4800

آموزش- فوق‌برنامه

1372

2

سالن ورزشی کوثر (دختران)

800

آموزش- فوق‌برنامه

1378

3

استخر سر‌پوشیده

1250

آموزش- فوق‌برنامه

1352

4

سالن ورزشی دانشکده‌ی ادبیات

1000

آموزش- فوق‌برنامه

1372

5

زمین‌های رو‌باز چندمنظوره (پردیس نازلو)

2400

آموزش- فوق‌برنامه

1378

6

زمین چمن (پردیس نازلو)

4860

آموزش- فوق‌برنامه

1381

7

جاده‌ی تندرستی برادران

8000

آموزش- فوق‌برنامه

1382

8

زمین‌های رو‌باز چندمنظوره‌ی دانشکده‌ی فنی

3000

آموزش- فوق‌برنامه

1379

9

زمین چمن دانشکده‌ی فنی

6400

آموزش- فوق‌برنامه

1379

10

زمین چمن پردیس شهر

6400

آموزش- فوق‌برنامه

1352

11

زمین‌های رو‌باز چندمنظوره‌ی پردیس شهر

2400

آموزش- فوق‌برنامه

1352

12

ایستگاه تندرستی خوابگاه خواهران

300

آموزش- فوق‌برنامه

1383

 

 

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
احسان سام

دانشگاه تهران

در میان مؤسسات و سازمان‌های وابسته به آموزش عالی کشور دانشگاه تهران از هر حیث و از هر نظر از جایگاهی رفیع بهره‌مند است. در واقع اگر متغیرهایی چون سابقه و قدمت، تدریس استادان به نام و بلند مرتبه، تحصیل دانشجویان ممتاز، کثرت دانشجویان، استادان و کارکنان، ارزش مدارک تحصیلی در کشور و خارج از آن، پیوند و تعامل با دستگاه‌های اجرایی و مؤسسات و شرکت‌های صنعتی، اداری، اجرایی و...، داشتن کتابخانه‌ها و آزمایشگاه‌ها غنی و مجهز، تعدد رشته‌ها و دانشکده‌ها و مؤسسات پیوسته و وابسته، واقع شدن در پایتخت و در مرکز شهر و... را از معیارهای تعیین اعتبار و اهمیت یک دانشگاه برشماریم، بی‌گمان دانشگاه تهران را باید معتبرترین و مهم‌ترین دانشگاه‌های کشور دانست.

      بی‌جهت نیست که از این دانشگاه با تعبیر دانشگاه مادر و نماد آموزش عالی یاد شده است.

      اندیشه ایجاد مرکزی برای آموزش عالی در ایران و به تعبیر دیگر دانشگاه، نخستین بار با تأسیس دارالفنون در 1230 ه.ش. به همت میرزا تقی‌خان امیر کبیر عملی گردید.

      دارالفنون گر چه توسعه نیافت اما تجربه مغتنمی پیش روی کسانی که در آرزوی آشنایی ایرانیان با دانش‌های جدید و پیشرفت‌های اروپائیان در صنعت، اقتصاد، سیاست و... بوده‌اند، قرار داد.

      با عطف به این تجربه در 1307 ه.ش. پروفسور دکتر محموحسابی پیشنهاد راه‌اندازی مرکزی جامع همه یا اغلب دانش‌ها را با وزیر وقت فرهنگ، دکتر علی اصغر حکمت، در میان نهاد.

      در بهمن ماه سال 1312 شمسی، جلسه هیئت دولت وقت تشکیل و در آن در موضوع آبادی تهران و زیبایی و شکوه ابنیه، عمارات و کاخ‌های زیبای آن سخن به میان آمد. مرحوم فروغی که در آن روز ریاست وزراء را بر عهده داشت از یک سو و دیگر وزیران از سوی دیگر زبان به تحسین و تمجید شهر گشودند و برخی از آنان برای جلب رضایت شاه در این مقال، عنان از کف بدادند اما در این میان علی اصغر حکمت کفیل وزارت معارف بی آنکه پیشرفت‌های پایتخت را نادیده انکارد با لحنی محتاطانه چنین گفت: «البته که در آبادی و عظمت پایتخت شکی نیست» ولی تنها نقص آشکار آن این است که انیورسته ندارد و حیف است که در این شهر نوین از این حیث از دیگر بلاد بزرگ عالم، واپس ماند. این سخنان ارزشمند تأثیر خود را برجای نهاد و بی‌درنگ مقبول همگان افتاد از این رو آنان با تخصیص بودجه اولیه‌ای به میزان 250000 تومات به وزارت معارف اجازه دادند تا زمینی مناسب برای تأسیس دانشگاه بیابد و ساختمان آن را در اسرع وقت پدید آورد. علی اصغر حکمت بی‌درنگ دست به کار شد و جستجو برای مکان‌یابی مناسب دانشگاه را با کمک و مشاوره آندره گدار، معمار چیره‌دست فرانسوی که در آن روزگار به عنوان مهندس در خدمت وزارت معارف بود آغاز کرد. آنان پس از جستجوی بسیار در میان ابنیه، باغ‌ها و زمین‌های فراوان آن روز اطراف تهران باغ جلالیه را برای احداث دانشگاه برگزیدند. در همین حال برخلاف امروز که یافتن زمین مناسب در شهر تهران برای ایجاد دانشگاهی عظیم تقریباً ناممکن است، در آن روزها زمین‌های فراوانی وجود داشت که صاحبان آن‌ها نه تنها در فروش آن‌ها امساکی نداشتند بلکه برای واگذار به چنین مؤسساتی که مسلماً سود کلانی هم به دنبال داشت، سر و دست می‌شکستند. از همین رو بود که گروهی از مالکین اراضی بهجت‌آباد با سوء استفاده‌هایی نظر وزیر مالیه وقت را جلب کرده بودند که زمین‌های آن‌ها را برای تأسیس دانشگاه خریداری نماید. در حالی که به نظر موسیو گلدار عرصه آن زمین‌ها تنگ و موقعیت آن‌ها سیل‌گیر بود و برای تأسیس دانشگاه به هیچ روی مناسب نبود. با این همه مرحوم داور رجحان در جلسه هیئت دولت به سختی بر خرید اراضی بهجت‌آباد پای فشرد و نظر بیشتر اعضا را جلب کرده و سرانجام دولتیان، بهجت‌آباد را برگزیدند. در هیمن حال که علی اصغر حکمت دلشکسته و نا امید ناظر ماجرا بود،‌رضا شاه وارد شد و پس از اطلاع از موضوع با قلدری خاص خود اوضاع را بر هم زد و گفت: «باغ جلالیه را برگزینید. بهجت‌آباد ابداً شایسته نیست عرصه آن کم و اراضی آن سیل‌گیر است. دولتیان در برابر این سخنان قاطع، زبان در کام کشیدند و احدی دم برنیاورد.

      باغ جلالیه در شمال تهران آن روز ما بین قریه امیرآباد و خندق شمالی تهران قرار داشت. این باغ زیبا که پوشیده از درختان کهنسال مثمر و غیر مثمر بود، در حدود 1300 ق. در واپسین سال‌های حکومت ناصرالدین شاه قاجار به فرمان شاهزاده‌ای به نام جلال‌الدوله بنا یافته و در آن روز در مالکیت تاجری ترک به نام حاج رحیم آقای اتحادیه تبریزی بود. به هر حال باغ جلالیه از قرار متری 5 ریال و جمعاً به مبلغ 100000 تومان از این تاجر خریداری شد و موسیو گلدار به سرعت مامور تعیین حدود، نرده‌گذاری، طراحی و اجرای عملیات ساختمانی در آن شد. در همین حال پانزدهم بهمن ماه 1313 ه.ش. لوح یادبود تأسیس دانشگاه با حضور مقامات دولتی در محلی که اکنون پلکان جنوبی دانشکده پزشکی است در دل خاک به امانت گذاشته شد.

 

آغاز عملیات ساختمانی

      طراحی پردیس دانشگاه را نیز همان معمار فرانسوی بر عهده گرفت. وی نخست طرح خیابان‌های اطراف و داخل دانشگاه را ارائه کرد و پس از تأیید در پانزدهم بهمن 1313، عملیات اجرایی با کاشت نهال‌های درختان سایه‌گستر و با شکوه چنار در کنار خیابان‌ها آغاز شد اکنون آن نهال‌های نحیف عمری به درازای دانشگاه یافته و آنان نیز هفتادساله شده‌اند.

      تأسیس دانشگاه تهران که با آغاز آشنایی جدی ایرانیان با مغرب زمین مقارن افتاده بود این دانشگاه را به بستر اصلی ارتباط با تمدن مغرب زمین و علوم جدید تبدیل کرد. از آغاز فعالیت‌های آموزشی دانشگاه تهران، تا کنون، همواره افراد شایسته و شخصیت‌های برجسته و چهره‌های صاحب نامی در آن به تدریس یا تحصیل پرداخته‌اند که در این جا با صرف‌نظر از اسامی فعالان کنونی در عرصه‌های سیاست، اجتماع، علم و هنر، فقط به نام چند تن از درگذشتگان اشاره می‌شود.

      استاد جلال‌الدین همایی، عبدالعظیم قریب، بدیع‌الزمان فروزانفر، پروفسور محمو حسابی، استاد علی لصغر دهخدا، دکتر محمد معین، مهندسی مهدی بازرگان، شهید دکتر مصطفی چمران، دکتر یدالله سحابی، شهید دکتر محمد مفتح، استاد شهید مرتضی مطهری، دکتر عبدالحسین زرین کوب، دکتر کریم ساعی، دکتر احمد حامی و...

      پردیش دانشگاه تهران که از جنوب به خیابان انقلاب، از شمال به خیابان پورسینا و از شرق و غرب به ترتیب به خیابان‌های قدس و 16 آذر محدود است در سال 1313 ه.ش. در مساحتی به وسعت 21 هکتار تأسیس شد. در این مجموعه ساختمان دانشکده‌های:

      هنرهای زیبا، ادبیات و علوم انسانی، علوم، فنی، حقوق و علوم سیاسی، پزشکی، دندان‌پزشکی، داروسازی و ساختمان کتابخانه مرکزی که از مهم‌ترین کتابخانه‌های کشور به شمار می‌آید و مسجد دانشگاه واقع شده است. سازمان مرکزی دانشگاه، اداره امور دانشجویی، مرکز بهداشت و درمان دانشجویان، دانشکده محیط زیست، جغرافیا و... نیز در خیابان‌های اطراف دانشگاه قرار دارند. نیز دانشکده‌های علوم اجتماعی، علوم تربیتی، کوی دانشگاه اقتصاد، الهیات و معارف اسلامی به ترتیب در امیرآباد شمالی و خیابان مطهری واقع شده‌اند. هم چنانکه شماری دیگر از دانشکده‌ها و مراکز تحقیقاتی و پژوهشی دانشگاه تهران در بیرون از تهران در شهرهای قم، کرج، پاکدشت، ساری، چوگا و نشتارود واقع شده‌اند. در سال 1370 ه.ش. دانشکده‌های پزشکی، دندان‌پزشکی و داروسازی از دانشگاه تهران جدا شدند و دانشگاه علوم پزشکی تهران را تشکیل دادند.

      مرکزیت علمی و آموزشی دانشگاه تهران و گستره و اهمیت آن موجب شده تا اطراف این دانشگاه به ویژه خیابان‌های انقلاب و 16 آذر و خیابان‌های منشعب از آن‌ها به بازار اصلی خرید و فروس کتاب تبدیل شود، چنانکه می‌توان گفت که خیابان انقلاب از مهم‌ترین بازارهای کتاب در سراسر ایران به شمار می‌رود.

      هم اکنون شمار اعضای هیئت علمی دانشگاه تهران حدود 1500 و کارکنان اداری آن بالغ بر 3500 تن است. این دانشگاه از طریق آزمون سراسری در 111 رشته کارشناسی، 177 رشته کارشناسی ارشد و از طریق آزمون داخلی در 156 رشته دکتری دانشجو می‌پذیرد. ظرفیت آموزشی دانشگاه حدود 32000 دانشجو است. همچنین اکنون 340 دانشجوی خارجی در دانشگاه تهران در حال تحصیل‌اند.

 

مراکز آموزشی:

پردیس‌ها:

ü پردیس ابوریحان

      این مجتمع در مهر 1331 با نام دانشسرای کشاورزی فعالیت خود را شروع و سپس سیر تاریخی زیر را طی نموده است:

      - تغییر نام به مرکز آموزش کشاورزی در سال 1337

      - تغییر نام به دانشسرای عالی سپاه دانش در مهر ماه 1345 از این برهه بود که فعالیت آموزشی در مقطع کاردانی و کارشناسی آغاز شد.

      - تغییر نام به دانشگاه سپاهیان انقلاب در سال 1353

      - تغییر نام به دانشگاه ابوریحان بیرونی در سال 1357. در این سال‌های این دانشگاه شامل دانشکده‌های علوم تربیتی، عمران روستایی، علوم بهسازی، ادبیات و علوم انسانی بود.

      - تغییر نام به آموزشکده کشاورزی از شهریور 1362، از این تاریخ آموزشکده کشاورزی تحت پوشش دانشگاه تهران قرار گرفت و فعالیت آموزشی آن در چهار رشته فنی- کشاورزی، امور دامی، امور زراعی و حؤرف و صنایع روستایی پی‌گیری شد. این آموزشکده در سال 1367 به مجتمع آموزشی ابوریحان تغییر نام داد. آموزشکده کشاورزی با چهار گروه آموزشی امور دامی، امور زراعی، فنی و کشاورزی و حؤرؤف و صنایع روستایی یکی از مراکز این مجتمع است. گروه‌های آموزشی فوق در 4 گرایش کارشناسی ناپیوسته، 5 گرایش کارشناسی پیوسته و 4 گرایش کارشناسی ارشد ناپیوسته اقدام به پذیرش دانشجو می‌کند. در عین حال در نظر است تا 6 گرایش کارشناسی، 2 گرایش کارشناسی ارشد و یک گرایش دکتری به مجموع رشته‌های آموزشی این مجتمع اضافه شود.

      - این مجتمع با 42 نفر عضو هیئت علمی هم اکنون به ریاست دکتر روستایی اداره می‌شود.

 

مراکز تحقیقاتی وابسته

      - مرکز تحقیقات کشاورزی و عمران روستایی نشتارود

      - مزرعه تحقیقات کشاورزی و دامپروری قزلاق

 

ü پردیس کشاورزی و منابع طبیعی

      پیشینه تأسیس دانشکده کشاورزی به سال 1301 شمسی و تأسیس مدرسه فلاحت می‌رسد این مدرسه در سال 1302 شمسی با عنوان مدرسه عالی خلاقیت و صنایع روستایی به گروه‌های آموزشی ماشین‌های کشاورزی ماشین‌های کشاورزی دامپزشکی نوغان و چایکاری تقسیم شد. در سال 1313 دانشکده دانشکده دامپزشکی به این مدرسه ملحق شد و این دو تحت عنوان بنگاه‌های علمی- فلاحتی به فعالیت خود ادامه دادند.

      این مرکز در نهایت در سال 1319 به دانشکده تبدیل شد و در سال 1328 به عنوان یکی از دانشکده‌های دانشگاه تهران به رسمیت شناخته شد. این دانشکده قدیمی‌ترین و بزرگ‌ترین دانشکده کشاورزی ایران است.

      در حال حاضر نام این مجموعه پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران می‌باشد که شامل 6 دانشکده و 14 گروه آموزشی به شرح زیر است:

دانشکده منابع طبیعی

      · گروه آموزشی جنگل

      · گروه آموزشی شیلات و محیت زیست

      · گروه آموزشی صنایع چوب

      ·‌ گروه آموزشی احیا

 

دانشکده مهندسی آب و خاک

      · گروه آموزشی خاک‌شناسی

      · گروه آموزشی آبیاری

 

دانشکده مهندسی بیوسیستم کشاورزی

      · گروه آموزشی مهندسی ماشین‌های کشاورزی

      · گروه آموزشی صنایع غذایی

 

دانشکده باغبانی و گیاه‌پزشکی

      · گروه آموزشی باغبانی

      · گروه آموزشی گیاهپزشکی

 

دانشکده اقتصاد و توسعه

      · گروه آموزشی اقتصاد کشاورزی

      · گروه آموزشی توسعه و ترویج

 

      پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران در رشته‌های تخصصی مختلف کشاورزی در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا دانشجو می‌پذیرد.

 

ü پردیس دانشکده‌های فنی

      دانشکده فنی دانشگاه تهران با نزدیک به 70 سال قدمت، مهد مهندسی کشور و مادر دانشگاه‌های صنعتی ایران به شمار می‌آید. پس از تأسیس دانشگاه تهران در سال 1313 ه.ش. دانشکده فنی به عنوان یکی از شش دانشکده اولیه دانشگاه، با همت و تلاش خستگی‌ناپذیر پروفسور محمود حسابی تأسیس شد و از مهر ماه همان سال 40 دانشجو در رشته‌های مهندسی راه و ساختمان، مکانیک، برق و معدن از طریق کنکور پذیرفته شدند. فعالیت این دانشکده از مهر ماه 1320 ه.ش. در محل فعلی (پردیس مرکزی دانشگاه) واقع در غرب محوطه اصلی ادامه یافت و هم اکنون با 7 گروه و 2 بخش آموزشی و گروه‌ها و مؤسسه‌های پژوهشی در سه فضای جداگانه به شرح زیر فعالیت می‌کند:

      1- پردیس مرکزی واقع در محوطه اصلی دانشگاه، با گروه‌های آموزشی مهندسی شیمی، مهندسی عمران و دوره عمومی مهندسی.

      2- پردیس شماره 2 واقع در خیابان کارگر شمالی، با گروه‌های آموزشی مهندسی برق و کامپیوتر، مهندسی مکانیک، مهندسی متالوژی و مواد، مهندسی معدن و دو بخش آموزشی مهندسی صنایع و مهندسی نقشه‌برداری و نیز گروه پژوهشی بهینه‌سازی مهندسی، مؤسسه عالی پژوهشی خودرو، سوخت و محیط زیست، مؤسسه پژوهش در مدیریت و برنامه‌ریزی انرژی، مؤسسه تحقیقات و کاربرد مواد معدنی و انستیتو نفت. .

      3- پردیس شماره 3 واقع در شهرک کارخانه چوکا (رضوان‌شهر گیلان) که گرایش صنایع سلولزی در آن مستقر است. این دانشکده هم اکنون در 24 گرایش کارشناسی، 41 گرایش کارشناسی ارشد و 26 رشته دکتری دانشجو می‌پذیرد.

      دانشکده فنی اکنون با 240 عضو هیئت علمی به ریاست دکتر محمود نیلی احمدآبادی اداره می‌شود.

 

ü پردیس هنرهای زیبا

      آموزشی و پرورش نیروهای متخصص و کاردان در زمینه‌های مختلف هنری برای پاسداری از ارزش‌های فرهنگ هر جامعه امری ضروری است. بدین لحاظ دانشکده هنرهای زیبای دانشگاه تهران با درک این ضرورت و با بهره‌گیری از همکاری استادان زبده به انجام این مهم همت گماشته است.

      مدرسه صنایع مستظرفه که به دست کمال‌الملک احداث شده بود مقدمه تأسیس هنرکده دانشگاه تهران در سال 1319 شد که از سال 1328 دانشکده هنرهای زبیا نامیده شده است.

      دانشکده هنرهای زیبا در بدو تأسیس دارای رشته‌های معماری، نقاشی و مجسمه‌سازی بود و هم اکنون دارای 6 گروه آموزشی زیر است:

      شهرسازی، معماری، موسیقی، هنرهای تجسمی، هنرهای نمایشی، طراحی صنعتی

      دانشکده هنرهای زیبا در توسعه و اعتلای هنر ایرانی و عرضه آن هم اینک در 12 رشته کارشناسی، 10 رشته کارشناسی ارشد و 3 رشته دکتری دانشجو می‌پذیرد.

      هم اکنون این دانشکده با 96 عضو عیئت علمی به ریاست دکتر حبیبی اداره می‌شود.

 

ü پردیس قم

      دانشکده‌های پردیس:

      · دانشکده حقوق

      · دانشکده مدیریت

      · دانشکده فقه و فلسفه

ü پردیس علوم

      دانشکده‌های پردیس:

      · دانشکده زیست‌شناسی

      · گروه بیوتکنولوژی

      · دانشکده ریاضی، آمار و علوم کامپیوتر

      · دانشکده زمین‌شناسی

      · دانشکده شیمی

      · دانشکده فیزیک

 

دانشکده‌ها:

ü دانشکده اقتصاد

      از سال 1342 ه.ش. سه گروه آموزشی اقتصاد سیاسی، اقتصاد اجتماعی و اقتصاد پولی و مالی در دانشکده حقوق و علوم سیاسی و اقتصادی با پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی فعالیت خود را آغاز کردند، تا اینکه در آبان 1346 دانشکده اقتصاد به صورت مستقل شکل گرفت. هم اکنون 3 گروه آموزشی اقتصاد اجتماعی، اقتصاد نظری و پولی و مالی در این دانشکده فعال‌اند و در دو رشته کارشناسی، سه رشته کارشناسی ارشد و 1 رشته دکتری (5 گرایش) دانشجو می‌پذیرد.

      این دانشکده اکنون با 30 عضو هیئت علمی به ریاست دکتر حسین عباسی‌نژاد اداره می‌شود.

 

ü دانشکده محیط زیست

      دانشکده محیط زیست اولین و تنها دانشکده تحصیلات تکمیلی دانشگاه تهران است که در بهمن 1373 ش. با تغییر نام مؤسسه مطالعات محیط زیست به دانشکده محیط زیست تأسیس شد و رسمیت یافت هسته اولیه و آغازین این دانشکده در شهریور 1353 شمسی و به دنبال نهضتجهانی زیست محیطی که از کنفرانس استکهلم نشأت گرفته بود با شکل‌گیری مرکزی به نام مرکز هماهنگی مطالعات محیط زیست در دانشگاه تهران تشکیل شد هم اکنون گروه‌های آموزشی مهندسی عمران- محیط زیست، برنامه‌ریزی و مدیریت و آموزش محیط زیست و مهندسی طراحی محیط زیست در این دانشکده فعالیت دارند. گروه‌های فوق در سه گرایش کارشناسی ارشد و دو گرایش دکتری دانشجو می‌پذیرند.

      همچنین ایجاد گروه آموزشی مدیریت در سوانح طبیعی در دوره کارشناسی ارشد و دوره دکتری برنامه‌ریزی و مدیریت محیط زیست نیز در شوارای عالی برنامه‌ریزی وزارت علوم، تحقیقات و فن‌آوری به تصویب رسید که در مقطع دکتری در رشته برنامه‌ریزی و مدیریت و آموزش محیط زیست اقدام به پذیرش اولین دوره دانشجو در سال 81 گردید و در گروه مدیریت در سوانح طبیعی نیز در سال تحصیلی 83- 82 اقدام به پذیرش دانشجو می‌شود.

      همچنین ایجاد رشته علوم محیط زیست نیز در شرف تصویب است.

      هدف از برپایی چنین مرکزی در نظارم آموزش عالی کشور، عدم توجه کافی به مسائل زیست محیطی، بهره‌ورزی غیر اصولی از منابع توزیع آب آشامیدنی طبیعی، رشد و مهاجرت بدون قاعده و غیر اصولی جمعیت، ورود صنایع مونثاژ بدون آگاهی از چگونگی روند صنعتی شدن کشور و خلاصه تخریب و آلودگی زیست طبیعی و انسانی در تمامی ابعاد آن است.

      منابع آب‌های زیرزمینی، هوا، صدا و همچنین دفع ضایعات جامد و فاصلاب‌های صنعتی و یا اثرات سوء شهرنشینی و احداث مجتمع‌های صنعتی و کشاورزی مشکلات اکوسیستم‌های طبیعی و نیمه طبیعی، پارک‌های ملی و جنگلی، استفاده نادرست از زمین و آب غیر همگی از جمله مواردی هستند که کارشناسان محیط زیست را بر آن می‌دارند تا در زمینه‌های مختلف مدیریتی، برنامه‌ریزی، مدیریت کاهش خطرات سوانح طبیعی، مهندسی محیط زیست طراحی محیط‌های باز و پارک‌های شهری و طبیعی نقش مؤثر خود را ایفا کنند.

 

ü دانشکده زبان‌های خارجی

      زبان برای یادگیری آنچه که ما نمی‌دانیم و انتقال آنچه دیگران درباره ما نمی‌دانند ابزاری ضروری است. تنها به کمک زبان می‌توان فرهنگ‌ها و تمدن‌های دیگر را شناخت و بین حال و گذشته جوامع انسانی پل ارتباطی برقرار کرد. دستیابی به آخرین دستاوردهای علمی روز دنیا و برقراری مناسبات سیاسی، فرهنگی، اقتصادی و تجاری با سایر ملل بدون استفاده از زبان ممکن نیست.

      دانشکده زبان‌های خارجی بر خلاف آنچه تصور می‌شود صرفاً مکانی برای آموزش زبان‌های خارجی نیست بلکه دانشجویان همراه با یادگیری علم زبان، به تناسب گرایش‌های مختلف با سایر علوم مرتبط با زبان از جمله ادبیات،‌ترجمه‌شناسی، زبان‌شناسی و آموزش زبان نیز آشنا می‌شوند. با چنین نگرشی، دانشکده زبان‌های خارجی تمام توان خویش را در جهت نیل به اهداف یاد شده به کار گرفته است.

      تأسیس دانشکده زبان‌های خارجی به مرکز زبان‌های خارجی دانشکده ادبیات باز می‌گردد که از سال 1348 فعالیت خود را آغاز نمود و سرانجام در سال 1367 با عنوان دانشکده زبان‌های خارجی به رسمیت شناخته شد و به دنبال آن گروه‌های زبان آلمانی، انگلیسی، ایتالیایی، روسی و فرانسه که بعضاً از زمان تأسیس دانشگاه تهران در دانشکده ادبیات مشغول به فعالیت بودند به این دانشکده منتقل شدند. پس از گذشت سه سال از آغاز فعالیت رسمی دانشکده، زبان و ادبیات اردو و به دنبال آن زبان و ادبیات ژاپنی نیز به جمع رشته‌های قبلی پیوستند. تأسیس چندین رشته جدید از جمله زبان اسپانیایی، ترکی استانبولی، چینی، سوئدی، کره‌ای، یونانی و همچنین گسترش گرایش‌ها و تأسیس مقاطع تحصیلی ارشد و دکترا در برنامه ده ساله توسعه دانشکده پیش‌بینی شده است.

 

ü دانشکده جغرافیا

      بدون تردید تاریخ واقعی آموزش در علم جغرافیا با تاریخ آموزش عالی به طور کلی همزمان است ولی تشکیل گروه جغرافیا و نقطه شروع از سال 1307 در دارالمعلمین مرکزی بوده است که در سال 1297 تأسیس شده است. هر چند طبق شواهدی که در دست است می‌توان به این نکته اشاره کرد که تدریس جغرافیا در دارالفنون و به سال 1267 ه.ق. برمی‌گردد، لیکن گروه جغرافیا از اولین رشته‌هایی است که پس از تأسیس دانشگاه تهران در سال 1313 براساس دیدگاه‌های موجود در طبقه‌بندی علوم در گذشته، به صورت مشترک و به نام رشته تاریخ- جغرافیا تأسیس شد و تدریس آن کماکان در دانشکده ادبیات ادامه یافت. در سال 1342 بنا به ضرورت‌های ناشی از گسترش علم جغرافیا و تخصصی شدن آن و نیز اجرای نظام جدید دانشگاهی رشته تاریخ- جغرافیا در دانشگاه تفکیک و هر یک به صورت گروهی مستقل به فعالیت پرداختند و این گروه برای اولین بار در دوره کارشناسی مستقلاً اقدام به پذیرش دانشجو نمود. از سال تحصیلی 1345-1344 گروه آموزشی جغرافیا رسماً شامل سه گروه تخصصی به شرح زیر گردید:

      الف: رشته جغرافیای انسانی و اقتصادی

      ب: رشته جغرافیای طبیعی

      ج: رشته کارتوگرافی

      سپس بنابر نیاز کشور به تعلیم و تربیت متخصصان این علم در داخل پرداخت و براساس مقررات آن روز دانشگاه ابتدا دوره دکترا در سال 1336 و آنگاه دوره کارشناسی ارشد در سال 1343 در گروه تأسیس و تا کنون به فعالیت ادامه می‌دهند.

      وجود بسیاری از متخصصان علوم جغرافیا، جغرافی‌دانان و اساتید گروه‌های جغرافیای دانشگاه‌های ایران حاصل فعالیت این گروه در این سال‌های متمادی است.

      گروه جغرافیا تا سال 1380 دارای گرایش‌های انسانی، طبیعی و کارتوگرافی بوده ولی با توجه به افزایش رشته‌ها و گرایش‌های گروه جغرافیا و در نتیجه افزایش تعداد دانشجو و نیز عدم سنخیت تکنیک‌های جغرافیا با رشته‌های علوم انسانی و گرایش آن به سمت برنامه‌ریزی محیطی و فضایی و یافتن جایگاه ویژه در بین سایر علوم و نیز قابلیت انعطاف مطالعات جغرافیایی در فراهم نمودن گرایش‌ها و شاخه‌های تخصصی بسیار و همچنین در راستای اهداف علمی- آموزشی و گسترش علمی کشور و ایجاد فضای لازم و مطلوب در جهت توسعه امکانات پژوهشی جغرافیا، اندیشه گسترش گروه و تبدیل آن به دانشکده به وجود آمد و پس از فعالیت‌های اساتید گروه جغرافیا و کوشش‌های بی‌دریغ علاقمندان به جغرافیا و پشتیبانی بسیاری از جغرافی‌دانان کشور در سال 1380 این فکر به واقعیت پیوست و در آبان ماه 1380 ایجاد دانشکده در شورای گسترش آموزش عالی به تصویب رسید و ابلاغ آن صادر گردید.

      هر چند پس از تصویب شورای گسترش آموزش عالی و انتصاب ریاست و متعاقب آن معاونین دانشکده از همان تاریخ فعالیت دانشکده آغاز گردید، ولی تشکیلات دانشکده توسط سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی در تاریخ 1381 به دانشگاه ابلاغ و دانشکده رسماً فعالیت‌های آموزشی، پژوهشی و اداری خود را به عنوان دانشکده جغرافیا آغاز نمود.

 

ü دانشکده حقوق و علوم سیاسی

      دانشکده حقوق و علوم سیاسی از قدیمی‌ترین و شاید به جرأت بتوان گفت قدیمی‌ترین مرکز آموزش عالی در ایران می‌باشد.

      سابقه تأسیس دانشکده به افتتاح مدرسه سیاسی در 28 آذرماه سال 1278 باز می‌گردد. میرزا حسن خان مشیرالملک (مشیرالدوله- پیرنیا) که به کوشش وی این مدرسه شکل گرفت و اولین رئیس مدرسه نیز بود، در مقدمه کتاب حقوق بین‌الملل خود اظهار می‌دارد مدرسه سیاسی و اداری برای تدریس علوم عالیه و تربیت جوانان عالم و کارآمد به جهت آتیه ادارات دولتی تحت نظارت وزیر امور خارجه به وجود آمد.

      مدرسه حقوق در سال 1299 زیر نظر وزارت عالیه و مدرسه تجارت در 1304 در زوارت فوائد عامه ایجاد شد.

      در سال 1305 بنا به پیشنهاد وزارت معارف، مدرسه سیاسی از وزارت امور خارجه جدا و به آن وزارتخانه منضم گشت و سال بعد (1306) مدرسه حقوق نیز ضمیمه این وزارت‌خانه و مدرسه سیاسی شد و در 2 مهر همان سال مدرسه جدید در محلی واقع در کوچه‌ای بین فردوسی و لاله‌زار افتتاح شد و 3 سال بعد مدریه تجارت نیز با آن ادغام شد.

      در سال 1313 همزمان با افتتاح دانشگاه تهران این مجموعه تحت عنوان دانشکده حقوق و علوم سیاسی و اقتصادی در زمره دانشکده‌های دانشگاه تهران قرار گرفت، اما همچنان در محل سابق خود باقی ماند.

      شش سال بعد، در سال 1319 پس از پایان ساختمان واقع در پردیس مرکزی دانشگاه، دانشکده به محل جدید و فعلی آن نقل مکان کرد.

      دانشکده حقوق و علوم سیاسی از بدو شکل‌گیری تا کنون تغییرات و تحولات فراوانی را به خود دیده است. از جمله در سال 1333 مؤسسه علوم اداری و بازرگانی در دانشکده تشکیل و در سال 1338 مؤسسه تحقیقات اقتصادی را تشکیل داد که در آبان ماه 1346 در چارچوب دانشکده اقتصاد از دانشکده جدا و باقی‌مانده با عنوان دانشکده حقوق و علوم سیاسی تا کنون به حیات خود ادامه داده است.

      این دانشکده دانشمندان، محققان و اندیشمندان برجسته‌ای را در دامن خود پرورانده است که نام آنان چون ستاره‌ای در آْمان علم، فرهنگ و ادب ایران می‌درخشد، از جمله این مشاهیر می‌توان بهنام علامه دهخدا اشاره کرد.

      علامه دهخدا از اولین دانش‌آموختگان مدرسه سیاسی بوده و از سال 1299 ریاست آن را بر عهده داشت و پس از شکل‌گیری دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران نیز ریاست دانشکده را تا سال 1320 عهده‌دار بود.

 

ü داشنکده ادبیات و علوم انسانی

      تاریخ دانشکده ادبیات و علوم انسانی از سال 1296 یعنی سال تأسیس دارالمعلمین مرکزی آغاز می‌شود و در سال 1307 شمسی که دارالمعلمین عالی به دارالمعلمین مرکزی افزوده شد بر طبق اساسنامه‌ای که در 21 آذرماه 1308 به تصویب مجلس شورای ملی رسید دارالمعلمین به دو شعبه ادبی و علمی تقسیم و در 9 اسفند 1312 به دانشسرای عالی تغییر نام یافت.

      در سال 1313 براساس تصویب شورای عالی فرهنگ، دو دانشکده، یکی دانشکده ادبیات و دیگری علوم تأسیس شد که چون برنامه تحصیلی آن‌ها با دانشسرا مطابقت داشت این دو دانشکده با دانشسرا تا سال 1321 با هم به همکاری خود ادامه دادند و در آن سال دانشکده ادبیات از دانشکده علوم جدا شد اما دانشکده ادبیات و دانشسرا تا سال 1334 با یک سازمان اجرایی و آموزشی اداره می‌شد و از آن تاریخ از یکدیگر جدا و سرانجام در سال 1337 به محوطه اصلی دانشگاه تهران منتقل شد. ساختمان دانشکده ادبیات در فضایی به مساحت 18000 متر مربع و بیش از 13500 متر مربع بنا ساخته شده است.

      پیش از شهریور 1320 دانشکده ادبیات 5 رشته تحصیلی زبان و ادبیات فارسی، فلسفه و علوم تربیتی، تاریخ و جغرافیا، زبان خارجی و باستان‌شناسی داشت که تعداد دانش‌آموختگان آن تا سال 1319 جمعاً 104 نفر بود و این تعداد در سال تحصیلی 46- 45 به چهارهزار و چهارصد نفر رسید.

      در حال حاضر کلیه رشته‌ها در دانشکده ادبیات دارای دوره دکتری می‌باشند.

 

      ü دانشکده مدیریت

      دانشکده مدیریت تحت عنوان مؤسسه علوم اداری در سال 1333 هجری شمسی به موجب عقد قرارداد بین دانشگاه تهران و دانشگاه کالیفرنیای جنوبی به منظور تربیت مدیران برای اداره سازمان‌های دولتی و خصوصی، در دانشکده حقوق دانشگاه تهران تأسیس گردید و فعالیت خود را با همکاری گروهی از اساتید آمریکایی آغاز کرد. از شهریور 1336 اداره آن به متخصصات و اساتید ایرانی واگذار گردید و مؤسسه نیز به نام مؤسسه علوم اداری و بازرگانی موسوم گشت. در سال تحصیلی 44- 1343 با تصویب شورای دانشگاه و تأیید شورای مرکزی دانشگاه‌ها این مرکز علمی با تغییر نام به دانشکده علوم اداری و مدیریت بازرگانی به فعالیت‌های آموزشی، پژوهشی خود ادامه داد.

      دانشکده علوم اداری و مدیریت بازرگانی دانشگاه تهران از سال 1343 به آموزش دانشجویان در مقطع کارشناسی، رشته‌های علوم اداری و مدیریت بازرگانی و نیز در مقطع کارشناسی ارشد در رشته‌های اداره امور دولتی و مدیریت بازرگانی و حسابداری اشتغال داشته است و در سال 1347 مقطع کارشناسی رشته حسابداری، در سال 55- 1354 رشته دکترای مدیریت، در سال 1362 کارشناسی رشته مدیریت صنعتی و در سال 1366 کارشناسی مدیریت بیمه به رشته‌ها و مقاطع قبلی اضافه گردید.

      همچنین در سال 1367 دوره دکتری مدیریت پس از انقلاب اسلامی مجدداً بازگشایی گردید.

      در تاریخ دی ماه سال 1378 بر طبق مصوبه شورای دانشگاه تهران و سپس در تیر ماه 1379، براساس مصوبه شورای گسترش آموزش عالی نام دانشکده علوم اداری و مدیریت بازرگانی به دانشکده مدیریت دانشگاه تهران تغییر یافت.

      در حال حاضر نیز این دانشکده به آموزش و تربیت نیروهای متخصص در رشته‌های مدیریت بازرگانی، مدیریت صنعتی، مدیریت دولتی، مدیریت بیمه و حسابداری در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترای مدیریت اشتغال دارد تا رسالت خویش را که اهتمام در جهت تربیت افراد متخصص، متعهد و ارزشمند برای کشور می‌باشد، به انجام رساند.

 

ü دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی

      رشته تربیت بدنی در سال 1345 در دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی تحت نظارت گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی دایر گشت. این گروه در سال 1367 مستقل گشته و دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی تشکیل گردید.

 

ü دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی

 

ü دانشکده علوم اجتماعی

      اولین گام‌های تأسیس دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران به تابستان 1337 ه.ش. باز می‌گردد، یعنی زمانی که مؤسسه مطالعات و تحقیقات اجتماعی به زعامت دکتر غلامحسین صدیقی و مدیریت دکتر احسان نراقی آغاز به کار کرد. اولین دوره‌های رسمی آموزش عالی علوم اجتماعی در مقطع کارشناسی ارشد در مؤسسه مطالعات و تحقیقات اجتماعی تشکیل شد که با پذیرش دانشجو در این مقطع فعالیت آموزشی خود را در کنار برنامه‌های تحقیقاتی و مطالعاتی شروع کرد.

      دانشکده علوم اجتماعی در ابتدا، در محل سابق دانشسرای عالی واقع در میدان بهارستان قرار داشت.

      در سال 1351، این دانشکده با ادغام 2 مؤسسه: مطالعات و تحقیقات اجتماعی و تحقیقات تعاون (مؤسسه تحقیقات تعاون در سال 1346 تأسیس شده است) تحت عنوان دانشکده علوم اجتماعی و تعاون به عنوان اولین دانشکده مستقل آموزش عالی علوم اجتماعی در ایران، در محل دانشسرای عالی سابق واقع در میدان بهارستان رسماً آغاز به کار کرد و از این پس در دو مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشجو پذیرفت.

      قبل از این تاریخ علوم اجتماعی توسط گروه آموزشی علوم اجتماعی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه تهران به دانشجویان مقطع کارشناسی تدریس می‌شد.

      پس از تأسیس دانشکده مستقل گروه آموزشی علوم اجتماعی به گروه آموزشی جامعه‌شناسی تبدیل شد و سپس گروه‌های آموزشی انسان‌شناسی، جمعیت‌شناسی و تعاون به آن اضافه شد.

      دانشکده علوم اجتماعی با نزدیک به 5 دهه فعالیت آموزشی و پژوهشی، در طی این سال‌ها تغییر و تحولات بسیاری را در سطوح صوری و کمی و همچنین ساختاری پذیرفته است. عمده این تحولات از نیمه دوم دهه رخ داده است. از جمله این تغییرات ساختاری، پذیرش دانشجو برای اولین بار در ایران در مقطع دکتری تخصصی رشته جامعه‌شناسی از سال 1368 می‌باشد.

      لازم به ذکر است که در ادامه این روند از سال تحصیلی 76- 1375 در رشته‌های جامعه‌شناسی فرهنگی، جامعه‌شناسی مسائل اجتماعی، جامعه‌شناسی توسعه و جمعیت‌شناسی در مقطع دکتری تخصصی دانشجو پذیرفته شده است.

      همچنین در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد به تدریج رشته‌ها و گرایش‌های متعدد دیگری ایجاد شده است. از سال 1371 نیز دانشکده علوم اجتماعی به مکان فعلی واقع در بزرگراه جلال‌آل احمد جنب دانشگاه تربیت مدرس منتقل شده است.

 

ü دانشکده الهیات و معارف اسلامی

      دانشکده الهیات و معارف اسلامی در سال 1313 ش. در محل مدرسه عالی سپهسالار (شهید مطهری) با نام دانشکده علوم عقول و منقول با سه رشته ادبیات عرب، علوم معقول و منقول افتتاح شد. این دوره پنج سال به درازا کشید و در سال 1318 دانشکده تعطیل شد. بار دیگر فعالیت دوباره دانشکده در سال 1321 در محل فرهنگستان با دو رشته علوم معقول و منقول از سر گرفته شد و به تدریج توسعه یافت، چنانکه دو رشته دیگر به نام‌های زبان و ادبیات عرب و فرهنگ اسلامی بر آن افزوده شد. همچنین در دو رشته معقول و منقول نیز دوره دکتری دایر گردید. در سال 1344 دانشکده علوم معقول و منقول به دانشکده الهیات و معارف اسلامی تغییر نام داد.

      دانشکده الهیات و معارف اسلامی هم اکنون دارای شش گروه آموزشی است. این گروه‌ها عبارتند از: علوم قرآن و حدیث، فقه و مبانی حقوق اسلامی، فلسفه و کلام اسلامی، ادیان و عرفان تطبیقی، تاریخ فرهنگ و تمدن اسلامی و فقه شافعی. این گروه‌ها همگی در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری دانشجو می‌پذیرند.

      هم اکنون این دانشکده با 55 عضو هیئت علمی به ریاست دکتر سید محمدرضا امام اداره می‌شود. دانشجویان این دانشکده برای شناسایی و احیای بخش عظیم دانش‌های بشری که در حوزه علوم و معارف اسلامی است،‌ آموزش می‌بینند تا امکان شناخت و شناساندن این علوم و معارف را بیابند. تربیت کارشناسان مجرب در حوزه علوم اسلامی به منظور انجام خدمات علمی در نهادهای آموزشی چون آموزش و پرورش، دایرة‌المعارف‌ها و مراکز فرهنگی، از جمله اهداف این دانشکده به شمار می‌آید.

      بزرگانی چون مرحومان بدیع‌الزمان فروزانفر، دکتر محمد محمدی، سید محمدکاظم عصار، دکتر سید جلال‌الدین مجتبوی و نیز آقایان دکتر ابوالقاسم گرجی و دکتر علی‌رضا فیض در این دانشکده به تعلیم علوم اسلامی همت گماشته‌اند. این دانشکده همچنین مهد پرورش متفکران و صاحب‌نظرانی است که برخی از آنان به درجه رفیع شهادت نائل آمده‌اند که دکتر سید محمدحسین بهشتی، استاد مرتضی مطهری، دکتر مفتح، دکتر محمدجواد باهنر از جمله این افرادند.

 

ü دانشکده دامپزشکی

      ابتدا در مهر 1311 مدرسه عالی بیطاری افتتاح شد. این مدرسه در سال 1316 به دانشکده دامپزشکی تغییر نام داد و از سال 1324 به دانشگاه تهران ملحق شد. ساختمان فعلی دانشکده در سال 1339 گشایش یافت.

      اینک گروه‌های آموزشی زیر در این دانشکده فعالیت دارند:

      پاتوبیولوژی، تغذیه و اصلاح نژاد دام، بهداشت و کنترل مواد غذایی، علوم پایه، علوم درمانگاهی، بهداشت و بیماری‌های آبزیان.

      گروه‌های فوق در یک گرایش کارشناسی، یک گرایش دکتری عمومی (D.V.M) و 16 گرایش دکتری تخصصی (Ph.D) دانشجو می‌پذیرند.

      - این دانشکده هم اکنون با 105 عضو هیئت علمی به ریاست دکتر سید مهدی قمصری اداره می‌شود.

      در آموزش دانشجویان دوره کارشناسی ناپیوسته علوم آزمایشگاهی و دکتری عمومی دامپزشکی همه گروه‌های فوق نقش اساسی دارند، به طوری که دانشجویان دکتری عمومی دامپزشکی در زمینه‌های مختلف پیشگیری و ریشه‌کنی و درمان بیماری‌های دامی و تأمین بهداشت عمومی از طریق کنترل بهداشت مواد غذایی با منشأ امی، کنترل بیماری‌های مشترک انسان و دام، توانایی‌های لازم را کسب می‌کنند.

      همچنین دانشجویان دوره کارشناسی علوم آزمایشگاهی از عهده انجام آزمایش‌های بیوفیزیکی، بیوشیمیایی، هماتولوژی، آسیب‌شناسی، باکتری‌شناسی، ویروس‌شناسی، قارچ‌شناسی، انگل‌شناسی، سم‌شناسی، تجزیه مواد خوراکی (انسان و دام) و غیره بر می‌آیند.

 

مؤسسات و مراکز تحقیقاتی

      · مؤسسه بیوشیمی و بیوفیزیک

      · مؤسسه الکتروتکنیک

      · مؤسسه ژئوفیزیک

      · مؤسسه مطالعات آمریکای شمالی و اروپا

      · مرکز تحقیقات بین‌الملل همزیستی با کویر

      · پژوهشکده تاریخ علم

      · مرکز مطالعات و تحیقات زنان

      · مرکز پژوهش‌های کاربردی مدیریت

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
احسان سام

دانشگاه تفرش

دانشکده‌های دانشگاه تفرش:

      * دانشکده‌ی برق

      شورای گسترش آموزش عالی در سال 1368 موافقت خود را با پذیرش دانشجو در رشته‌ی مهندسی برق در گرایش الکترونیک در مقطع کارشناسی در این مرکز اعلام نمود. گروه برق با پذیرش 21 نفر دانشجوی پسر و دختر در گرایش مذکور در بهمن ماه سال 1368 فعالیت آموزشی خود را به عنوان دومی گروه آموزشی شروع نمود و از ابتدای راه‌اندازی تا به حال حدود 671 نفر دانشجوی پسر و دختر از طریق کنکور سراسری در این رشته پذیرفته و به تحصیل مشغول شده‌اند. این گروه دارای 8 عضو هیئت علمی می‌باشد و بقیه‌ی اساتید مورد‌نیاز خود را از دانشگاه‌های تهران و بالاخص دانشگاه صنعتی امیرکبیر به این مرکز دانشگاهی دعوت می‌نماید.

 

      * دانشکده‌ی عمران

      شورای گسترش آموزش عالی در جلسه‌ی مورخ 3/9/75 خود با پذیرش دانشجو در رشته‌ی مهندسی عمران گرایش نقشه‌برداری در مقطع کارشناسی در این واحد دانشگاهی موافقت نمود. گروه مهندسی عمران با 37 نفر دانشجوی پسر و دختر در مهر‌ماه 1367 فعالیت خود را به عنوان سومین گروه آموزشی در این مرکز دانشگاهی شروع نمود و از ابتدای تأسیس تاکنون حدود 264 نفر دانشجوی پسر و دختر از طریق کنکور سراسری در این رشته پذیرفته و ثبت نام شده‌اند. این گروه در حال حاضر دارای 3 عضو هیئت علمی استخدامی می‌باشد و ضمناً از اساتید دانشگاه های تهران و امیرکبیر نیز برای تدریس دانشجویان این رشته‌ی تحصیلی استفاده می‌نماید.

 

      * دانشکده‌ی صنایع

      شورای گسترش آموزش عالی در بهار سال 1378 با پذیرش دانشجو در رشته‌ی مهندسی صنایع گرایش تکنولوژی صنعتی در مقطع کارشناسی در این مرکز دانشگاهی موافقت نمود و با پذیرش 41 نفر دانشجوی پسر و دختر در این گرایش در مهر‌ماه سال 1378 فعالیت خود را به عنوان چهارمین گروه آموزشی آغاز نمود و از ابتدای تإسیس تا به حال حدود 181 نفر دانشجوی پسر و دختر در این رشته پذیرفته و ثبت‌نام شده‌اند. این گروه با 3 عضو هیئت علمی و تعدادی از اساتید مدعو از دانشگاه صنعتی امیرکبیر و دیگر دانشگاه‌های تهران در حال حاضر به فعالیت آموزشی مشغول هستند.

 

      * دانشکده‌ی ریاضی

      * دانشکده‌ی فیزیک

 

      ü واحد ماهشهر

      دانشگاه صنعتی امیرکبیر در سال 1337 با نام دانشکده‌ی پلی‌تکنیک تهران آغاز به کار نمود و در سال 1380 با هدف ارتباط دانشگاه با صنعت و رفع نیازهای آکادمیک صنعت پتروشیمی با همکاری شرکت ملی صنایع پتروشیمی اقدام به تأسیس واحد دانشگاهی ماهشهر نمود.

      محل اصلی دانشگاه در شهرک بعثت جنب بیمارستان است که زمین آن در حدود 75 هکتار می‌باشد. محل فعلی آن واحد دانشگاهی در حال حاضر در ناحیه‌ی صنعتی ماهشهر جنب آتش‌نشانی و کلانتری است.

۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
احسان سام